【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 鷹占三、四兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B. 該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈

C. 鷹體內(nèi)的能量直接來自于食草籽的鳥、鼠和昆蟲

D. 該生態(tài)系統(tǒng)中有機(jī)物的最終來源是綠色植物

【答案】C

【解析】

食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分，食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。生產(chǎn)者植物是第一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，直接吃生產(chǎn)者的初級(jí)消費(fèi)者動(dòng)物是第二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，吃初級(jí)消費(fèi)者的動(dòng)物是第三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，…。能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過程中是逐級(jí)遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

生產(chǎn)者植物是第一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，直接吃生產(chǎn)者的初級(jí)消費(fèi)者動(dòng)物是第二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，吃初級(jí)消費(fèi)者的動(dòng)物是第三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)等，綠色植物→鼠→鷹、綠色植物→食草籽的鳥→鷹、綠色植物→雜食性鳥→鷹，可知鷹占三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹，可知鷹占四營(yíng)養(yǎng)級(jí)，所以鷹占三、四兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，故A正確；食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分，綠色植物→鼠→鷹、綠色植物→食草籽的鳥→鷹、綠色植物→雜食性鳥→鷹、綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹，共有4條食物鏈，故B正確；能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過程中是逐級(jí)遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，分析可知鷹體內(nèi)的能量由食草籽的鳥、鼠和昆蟲傳遞來的，故C錯(cuò)誤；該生態(tài)系統(tǒng)中有機(jī)物的最終來源是綠色植物，綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物，故D正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腎小管的重吸收作用是有選擇性的，健康人體內(nèi)，原尿中能全部被腎小管重吸收的物質(zhì)是 （ ）

A. 無機(jī)鹽 B. 葡萄糖 C. 尿素 D. 水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)無性生殖的意義正確的是（ ）
A.有利于保護(hù)生物的優(yōu)良性狀
B.有利于生物個(gè)體的發(fā)育
C.有利于生物的進(jìn)化
D.有利于生物的變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示呼吸運(yùn)動(dòng)發(fā)生時(shí)胸廓的狀態(tài)及肺的活動(dòng)示意圖，正確的是

A. 當(dāng)胸廓處于甲圖中A狀態(tài)時(shí)，膈的頂部上升

B. 乙圖e血管內(nèi)流的是動(dòng)脈血，f血管內(nèi)流的是靜脈血

C. 甲圖中B狀態(tài)時(shí)，肋間肌和膈肌同時(shí)收縮

D. 甲圖中的A狀態(tài)表示吸氣時(shí)的胸廓的變化，與A狀態(tài)對(duì)應(yīng)的是乙圖中的c過程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述，正確的是

A. 筑巢、交配、產(chǎn)卵是鳥類繁殖的必備環(huán)節(jié)

B. 剛孵化出的小雞需要雞媽媽的保護(hù)，所以是晚成雛

C. 通過孵化，4可以發(fā)育成小雞，6能夠?yàn)榕咛グl(fā)育提供氧氣

D. 在雞卵中，真正屬于卵細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是4、5、7

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于單細(xì)胞生物的是（ ）
A.衣藻
B.草履蟲
C.水綿
D.變形蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究光對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)的變量是（ ）
A.濕度
B.光
C.周圍的環(huán)境
D.溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料，利用右圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間，以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯。

（1）若要證明玉米幼苗呼吸作用產(chǎn)生的氣體種類，小燒杯中可加入_______液體，將裝置放在_______環(huán)境下一段時(shí)間后，小燒杯中的液體會(huì)變渾濁。

（2）若小燒杯中是氫氧化鈉溶液（能吸收二氧化碳），則要探究的問題是________________。要驗(yàn)證這一問題，需要設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中除小燒杯里的液體應(yīng)為___________外，其他裝置與材料應(yīng)該完全相同。

（3）玉米中含有豐富的淀粉，制造淀粉的原料是___________________________，場(chǎng)所是___________。長(zhǎng)時(shí)間貯存的玉米營(yíng)養(yǎng)價(jià)值會(huì)下降，相關(guān)生理過程的文字表達(dá)式是___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀下列材料，回答有關(guān)問題：

資料一：在安徽省臨泉縣，有這么一位只有小學(xué)3年級(jí)文化的農(nóng)民，他像變魔術(shù)一樣把眾多果樹花朵集聚在一顆桃樹身上，這個(gè)世界上最神奇的桃樹竟能開出56種花，結(jié)出56種果，而且花期不同果實(shí)各異，被譽(yù)為大中華和諧共榮的“民族團(tuán)結(jié)樹”，如圖一位該桃樹上的一朵花。

資料二：小明家種了一棵葫蘆，小明每天都細(xì)心觀察，他發(fā)現(xiàn)一共開了8朵花，卻只結(jié)了一個(gè)葫蘆，如圖二。

（1）這棵神奇的桃樹，能開出56種花，結(jié)出56種果，采用該方法的優(yōu)點(diǎn)是___。

（2）在生產(chǎn)實(shí)踐中若要短時(shí)間內(nèi)大批量地培育出所需要的植株，則需要___技術(shù)。

（3）小明家的這棵葫蘆開了8朵花，只結(jié)了1個(gè)葫蘆，試分析未結(jié)葫蘆的花朵與圖一中的花相比最主要的不同是___。

（4）小明在幫助家人摘桃時(shí)，發(fā)現(xiàn)碰傷或遭蟲咬后的樹干或枝條上，會(huì)有粘液流出，這些粘液是通過___流出來的。

（5）果農(nóng)為提高桃的產(chǎn)量和品質(zhì)，要對(duì)桃樹進(jìn)行修剪和施肥．對(duì)桃樹進(jìn)行修剪所依據(jù)的生物學(xué)原理是___；為促進(jìn)花的開放及果實(shí)的提早成熟，果農(nóng)應(yīng)施加含較多____的肥料。

（6）桃樹體細(xì)胞的染色體數(shù)目是16條，那么圖一中[⑥]內(nèi)的染色體數(shù)目是___條。

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