10．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．糖尿病、惡性腫瘤、手足口病屬于“生活方式病”，又叫“現(xiàn)代文明病”
B．體液中的溶菌酶能破壞多種病菌的細(xì)胞膜，屬于保衛(wèi)人體的第二道防線
C．注射狂犬疫苗讓人獲得免疫屬于特異性免疫
D．一種抗體對(duì)多種病原體或異物起作用

分析 抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中．

解答 解：A、生活方式疾病就是由于人們不健康的生活方式長(zhǎng)期作用而引起的疾病，主要包括心腦血管病、癌癥和糖尿病等，手足口病屬于傳染病，A錯(cuò)誤．
B、人體的三道防線是：第一道防線是皮膚、粘膜、和纖毛．功能是阻擋、殺菌和清掃異物；第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)如溶菌酶和吞噬細(xì)胞，功能是溶解、吞噬病原體；第三代防線是免疫器官和淋巴細(xì)胞功能是能產(chǎn)生抗體抵抗抗原（侵入人體內(nèi)的病原體）．因此體液中的溶菌酶能破壞多種病菌的細(xì)胞壁，屬于保衛(wèi)人體的第二道防線，B錯(cuò)誤；
C、特異性免疫是指人體通過(guò)淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體預(yù)防傳染病的免疫功能是后天獲得的，只針對(duì)某一特定的病原體或是異物起作用．所以注射狂犬疫苗讓人獲得免疫屬于特異性免疫，C正確．
D、特異性免疫是人后天獲得的，只針對(duì)某種特定的病原體或異物起作用，D錯(cuò)誤．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題是解答此類題目的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖表示“排卵、受精和開(kāi)始懷孕”，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）填寫下列標(biāo)號(hào)的器官名稱：
①卵巢，②輸卵管，③子宮，④陰道．
（2）精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所是[②]輸卵管．受精卵在輸卵管內(nèi)開(kāi)始分裂，并最終附著在子宮內(nèi)膜上，這就是懷孕的開(kāi)始．
（3）胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是[③]子宮；，胚胎在子宮內(nèi)發(fā)育所需要的養(yǎng)料主要是通過(guò)胎盤、臍帶從母體獲得的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)食品保存的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．食品保存不會(huì)帶來(lái)食品安全風(fēng)險(xiǎn)
B．食品保存的原理是抑制微生物在食品中生長(zhǎng)、生殖
C．食品保存的方法有傳統(tǒng)方法和現(xiàn)代方法之分
D．超過(guò)保質(zhì)期的食品不可食用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．我們吃的甘蔗、紅薯、白菜是植物的（　�。�
A．生殖器官B．基本組織C．營(yíng)養(yǎng)器官D．果實(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列植物的繁殖方式，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．椒草的葉能發(fā)出芽和根，長(zhǎng)成新植株，這是一種無(wú)性生殖
B．向日葵通過(guò)種子繁殖后代，后代具有雙親的遺傳特性
C．月季可用扦插繁殖，條件適宜時(shí)，枝條下方的水平切口上會(huì)長(zhǎng)出不定根
D．蘋果可用嫁接來(lái)繁殖，嫁接成功的關(guān)鍵是使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合在一起

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．對(duì)各種動(dòng)物的特征描述，不正確的是（　�。�
A．蝗蟲(chóng)與蚯蚓的身體都由體節(jié)構(gòu)成B．水螅和血吸蟲(chóng)都是有口無(wú)肛門
C．蛇屬于爬行動(dòng)物，變溫動(dòng)物D．蜘蛛身體有外骨骼，屬于昆蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．探究與思考：
在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了三種處理：①將饅頭碎屑放入1號(hào)試管中，注入2毫升唾液并進(jìn)行充分的攪拌；②將饅頭碎屑放入2號(hào)試管中，注入2毫升清水并進(jìn)行充分的攪拌；③將饅頭塊放入3號(hào)試管中，注入2毫升唾液，不進(jìn)行攪拌．
（1）以“唾液”為變量時(shí)，應(yīng)選�、俸廷趦山M作對(duì)照．以“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”為變量時(shí)，應(yīng)選�、俸廷蹆山M作對(duì)照．
（2）若將3支試管都放入37°C左右的溫水中，5-10分鐘后取出，各滴加2滴碘液，搖勻，可觀察到①號(hào)試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán)．由此你會(huì)聯(lián)想到饅頭變甜與唾液的分泌和牙齒的咀嚼、舌的攪拌都有關(guān)系．
（3）在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前取新鮮的饅頭，切成大小相同的A、B、C三小塊，實(shí)驗(yàn)中分別向三支試管注入兩毫升的唾液或清水，最后分別向三支試管各滴加2滴碘液，這些嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮鞑襟E都有一個(gè)共同的目的：保持變量的唯一．
（4）為了避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)偶然性，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？重復(fù)實(shí)驗(yàn)．
（5）在制定探究計(jì)劃時(shí)，有同學(xué)提出：“除了上述三種處理以外，還應(yīng)有第四種處理，即將饅頭塊放入4號(hào)試管中，注入2毫升清水，不進(jìn)行攪拌．”你認(rèn)為這種處理有必要嗎？沒(méi)有（填“有”或“沒(méi)有”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．描述花生果實(shí)的諺語(yǔ)中所說(shuō)“麻屋子”、“紅帳子”、“白胖子”依次指的是（　�。�
A．果皮、種皮、胚B．果皮、種子、胚C．子房、種子、胚D．果實(shí)、種皮、胚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．2015年元旦，上海外灘踩踏事故，造成36名年輕人遇難，47人受傷．據(jù)參與現(xiàn)場(chǎng)搶救的溫州市兒童醫(yī)院護(hù)士吳小小和溫州市第二醫(yī)院護(hù)士潘盈盈介紹，搶救工作主要是對(duì)傷者進(jìn)行心肺復(fù)蘇，參于搶救的人中，國(guó)內(nèi)人士基本都是學(xué)過(guò)醫(yī)學(xué)專業(yè)的醫(yī)生和護(hù)士，其他人由于不懂得急救常識(shí)，只能在邊上干著急；而外國(guó)友人都能立即參與搶救．吳小小感言“生命真的很脆弱，希望大家都能學(xué)點(diǎn)搶救技術(shù)以備不時(shí)之需．”如圖1所示．
（1）根據(jù)你知道的急救知識(shí)，如果病人心跳停止，需要進(jìn)行胸外心臟按壓，你認(rèn)為雙手應(yīng)該按壓如圖中的A（填“A”或“B”）．
（2）如果某傷者大腿受傷（如圖2所示），鮮紅的血液噴射而出．請(qǐng)據(jù)圖判斷受傷的血管，此時(shí)應(yīng)及時(shí)采取的指壓止血法進(jìn)行暫時(shí)止血，具體措施是用拇指壓住的止血位置是B（填“A”或“B”）

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