識(shí)圖回答

(1)如如圖是一個(gè)______系統(tǒng).
(2)如圖中“→”表示______,即各種生物之間的______與______的關(guān)系.共有______條.
(3)如圖中生產(chǎn)者_(dá)_____.食草昆蟲(chóng)、食蟲(chóng)鳥(niǎo)以及青蛙等都是______.
(4)該系統(tǒng)中能量的最終來(lái)源是______.
(1)、生態(tài)系統(tǒng)可以分為森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)和城市生態(tài)系統(tǒng)等,該圖中,有草和生活在草原上的各種動(dòng)物,和細(xì)菌、真菌以及非生物部分如陽(yáng)光、空氣、水等組成了草原生態(tài)系統(tǒng).
(2)、在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在一種吃與被吃的關(guān)系,起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是消費(fèi)者,表示食物鏈,(表示方法:生產(chǎn)者→消費(fèi)者). ①草→鼠→貓頭鷹②草→鼠→蛇→貓頭鷹③草→食草昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→貓頭鷹④草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→貓頭鷹⑤草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹⑥草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹.
(3)、在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,有生物部分和非生物部分,而生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者,圖中草是生產(chǎn)者,而鼠、食蟲(chóng)鳥(niǎo)、食草昆蟲(chóng)、蜘蛛、青蛙、蛇和鷹是動(dòng)物屬于消費(fèi)者.
(4)生物圈中所有生物的能量來(lái)源是太陽(yáng),綠色植物進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物,把光能轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存在有機(jī)物里面的化學(xué)能,植物制造的有機(jī)物除滿足自身的需要外,還是其他生物的能量和食物來(lái)源.
故答案為:(1)草原生態(tài) (2)捕食關(guān)系;吃;被吃;6 (3)草;消費(fèi)者 (4)太陽(yáng)能
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列敘述不正確的是
A.植物和動(dòng)物都有生態(tài)位的分化
B.生態(tài)位分化可以增加生態(tài)系統(tǒng)物種的多樣性
C.植物的自疏現(xiàn)象是種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果
D.兩個(gè)物種之間的競(jìng)爭(zhēng)總會(huì)導(dǎo)致其中一個(gè)物種被排除

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列能稱為生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A.泰山上所有的植物B.黃河中的鯉魚(yú)
C.一個(gè)湖泊D.草原上所有生物

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少______部分和______者.
(2)從總體上看,植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物______,食草動(dòng)物的數(shù)量總比食肉動(dòng)物______.
(3)從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是______的關(guān)系,這樣就形成了______.本圖中有______條食物鏈,它們相互關(guān)聯(lián),形成______.
(4)如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了,則圖中生物______內(nèi)的有毒物質(zhì)含量最高.
(5)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),洪澇災(zāi)害可以使次年蛇的數(shù)量急劇減少,由此容易出現(xiàn)______大量增多而使農(nóng)作物受害.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

甲、乙…庚代表某生態(tài)系統(tǒng)中的7種不同生物,如圖是它們構(gòu)成的食物網(wǎng).若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染,那么體內(nèi)積累的DDT量最多的生物是(  )
A.戊B.甲C.丙D.丁

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者_(dá)_____,直接以植物為食物的消費(fèi)者有______、______.
(2)該食物網(wǎng)中共有______條食物鏈,最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)莀_____(用文字和箭頭表示)
(3)從生物之間的關(guān)系看,蛇和狐屬于______的關(guān)系.
(4)如果大量捕殺掉狐和蛇,短時(shí)間內(nèi)______的數(shù)量會(huì)增多,______減少,最終導(dǎo)致草原生態(tài)系統(tǒng)被破壞,因此,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例必須保持相對(duì)穩(wěn)定,這種現(xiàn)象叫做______.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在城市生態(tài)系統(tǒng)中,人類是這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的(  )
A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者
C.分解者D.生產(chǎn)者和分解者

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列能正確表示一條食物鏈的是( 。
A.陽(yáng)光→草→!B.草→兔→鷹
C.蛇→青蛙→昆蟲(chóng)→草D.草→鼠→蛇→鷹→細(xì)菌

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

兔子吃草,人吃兔子,由此可以看出,人所獲得的能量歸根到底來(lái)源于(  )
A.草B.兔子C.人類創(chuàng)造D.光

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同步練習(xí)冊(cè)答案