6．老年人易患骨質(zhì)疏松癥主要是由于缺（　�。┒鸬模�
A．鋅B．鐵C．銅D．鈣

分析 無機鹽在人體內(nèi)的含量不多，僅占體重的4%左右．無機鹽對人體非常重要，它是構(gòu)成人體組織的重要原料．據(jù)此解答．

解答 解：無機鹽對人體非常重要，如果缺乏會得相應的缺乏癥．如下表

無機鹽種類功能缺乏時的癥狀
鐵鐵是構(gòu)成紅細胞中血紅蛋白的重要成分缺鐵會造成缺鐵性貧血
鈣鈣是構(gòu)成牙齒和骨骼的主要成分缺鈣兒童會造成佝僂病，中老年人和婦女易患骨質(zhì)疏松
磷磷是構(gòu)成骨骼、牙齒和神經(jīng)組織的重要成分缺乏含磷的無機鹽，會造成厭食．肌無力．骨痛
碘碘激素的原料缺乏含碘的無機鹽，會造成地方性甲狀腺腫
鋅促進人體的生長發(fā)育缺乏含鋅的無機鹽，會影響食欲．
無機鹽中含有的鈣是構(gòu)成骨骼和牙齒的重要成分，兒童缺鈣易患引起佝僂病，中老年人缺鈣易患骨質(zhì)疏松．
故選：D

點評 明確無機鹽的種類很多，不同的無機鹽對人體有不同的作用．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．小明的飲食習慣不好，常吃肉類食品，不吃蔬菜和水果，結(jié)構(gòu)導致他的牙齦經(jīng)常出血，原因是該同學體內(nèi)缺乏（　�。�
A．維生素AB．維生素BC．維生素CD．維生素D

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．下面是行人聽到身后汽車喇叭聲，就會迅速躲閃的反射過程，請分析回答：
喇叭聲→感受器→神經(jīng)中樞→效應器→躲閃
（1）喇叭聲刺激行人形成聽覺的先后順序是（填序號）①→④→②→③；
①鼓膜②耳蝸③大腦的一定區(qū)域④聽小骨
（2）能將聲音信息通過聽覺神經(jīng)傳給大腦的是耳蝸內(nèi)的感覺細胞；
（3）完成上述反射活動的結(jié)構(gòu)基礎是反射�。�
（4）從動物行為的角度看，此行為屬于條件．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．生物圈中大約有30多萬種植物，它們形態(tài)各異，生活環(huán)境也有差別，可以分為四大類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．“窗臺上的花卉彎向光源生長”是植物適應環(huán)境的現(xiàn)象．×．（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．W用低倍顯微鏡觀察時，如果在視野內(nèi)所看到的圖象是“↗”，那么，在載玻片上寫的是（　�。�
A．↙B．↘C．↖D．→

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，請據(jù)圖回答：
（1）若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)除圖中所示生物外，還必不可缺少的成分是分解者（或細菌和真菌）；和非生物部分（或陽光、空氣和水等）．
（2）位于食物鏈中第二環(huán)節(jié)的生物通常是植食性（填“植食性”或“肉食性”）動物．
（3）與其他消費者相比較，兔在生殖發(fā)育中的突出特點是胎生、哺乳．
（4）請寫出圖中最長的一條生物鏈：草（或禾谷類）→昆蟲→食蟲鳥→鷹．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．以下是用來探究動物的先天性行為和學習行為的實驗過程，請認真閱讀、思考．
①用線掉著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉．
②換成用線掉著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍會像對待小蝗蟲那樣吞吃掉盜虻．
③接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過大野蜂蟄了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來．
④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了．
⑤改用盜虻再來逗引這只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了．
⑥最后，還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲吞吃了，顯示出蟾蜍并沒有吃飽．
回答問題
（1）實驗①②③說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能，這是先天性行為．
（2）實驗④說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗，對大野蜂有了識別，因而不再吞吃，這是學習行為．
（3）實驗⑤說明了蟾蜍利用經(jīng)驗解決問題的能力比高等動物的能力低．
（4）實驗⑥證明了蟾蜍在實驗③④⑤中確實建立起新的學習行為．
（5）實驗中的蟾蜍是兩棲動物，它的幼體必須生活在水中，用鰓呼吸，成體水陸兩棲，用肺和皮膚輔助呼吸，其發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)流動是循環(huán)的，如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中二氧化碳循環(huán)的簡單示意圖，且丁是CO2，下列有關(guān)該圖分析中不正確的是（　�。�
A．甲、乙、丙分別表示該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、分解者、消費者
B．①表示植物的光合作用，②④分別表示植物、動物的呼吸作用
C．⑤表示腐生細菌和腐生真菌的分解作用
D．③表示植物體內(nèi)物質(zhì)和能量隨著食物鏈流向動物

查看答案和解析>>

同步練習冊答案