14．生物圈中大約有30多萬種植物，它們形態(tài)各異，生活環(huán)境也有差別，可以分為四大類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物．

分析 為了弄清生物之間的親緣關(guān)系，我們把生物分成不同的等級(jí)，綠色植物可以為四大類群是藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物．

解答 解：自然界中的植物多種多樣，生物圈中已知的綠色植物，大約有30多萬種，根據(jù)生活環(huán)境、形態(tài)結(jié)構(gòu)及生殖方式的不同，植物可以分成四大類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物，其中前三類不結(jié)種子，靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物；種子植物包括裸子植物和被子植物，都用種子繁殖后代，裸子植物的種子無果皮包被著，裸露，被子植物的種子外面有果皮包被著，能形成果實(shí)．
故答案為：藻類植物；苔蘚植物；蕨類植物；種子植物．

點(diǎn)評(píng) 植物分類的知識(shí)是中考的熱點(diǎn)，要注意理解和掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．某同學(xué)在“探究花生果實(shí)大小的變異”實(shí)驗(yàn)中，選取兩個(gè)不同品種的花生種子（粒數(shù)相同，大小不同），種在同一塊地中，且采用同樣的管理措施，收獲后觀察、比較果實(shí)的大�。�
（1）你提出的問題是花生果實(shí)大小的變異是可遺傳的變異嗎；？
（2）你做出的假設(shè)是花生果實(shí)的大小的變異是可遺傳的變異．
（3）通過實(shí)驗(yàn)觀察比較果實(shí)的大小，分別測(cè)量大小花生后代的長(zhǎng)度，并求平均值，發(fā)現(xiàn)大花生后代的長(zhǎng)度平均值大于小花生后代長(zhǎng)度的平均值；你的結(jié)論是花生果實(shí)的大小的變異是可遺傳的變異．
（4）通過實(shí)驗(yàn)，證明生物的變異分不遺傳的的變異和可遺傳的的變異，分別由環(huán)境和遺傳物質(zhì)的改變引起．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．血漿、原尿、尿液中都含有的物質(zhì)是（　�。�
①蛋白質(zhì)   ②葡萄糖   ③水   ④無機(jī)鹽   ⑤尿素．
A．③④⑤B．②③④C．①②③D．①②⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如果幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌過少，就會(huì)導(dǎo)致成年后（　�。�
A．智力低下B．生殖器官發(fā)育不全
C．身材矮小D．肢端肥大

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列哪種結(jié)構(gòu)是由毛細(xì)血管組成的（　　）
A．腎單位B．腎小管C．腎小球D．腎小囊

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，最主要的生產(chǎn)者是農(nóng)民．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．老年人易患骨質(zhì)疏松癥主要是由于缺（　�。┒鸬模�
A．鋅B．鐵C．銅D．鈣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列描述中具有共生現(xiàn)象的是（　　）
A．根瘤菌與豆科植物B．鏈球菌與人
C．酵母菌與面粉D．蚯蚓與枯枝落葉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是真菌、腐生細(xì)菌等在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中腐生細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖；
（2）綠色植物利用光能把吸收來的水和二氧化碳轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，從而促進(jìn)植物的生長(zhǎng)．
（3）生物遺體被營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌 等分解成水、二氧化碳和無機(jī)鹽，又成為植物制造有機(jī)物的原料．可見，細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用．
（4）圖中生產(chǎn)者是樹和草，消費(fèi)者是兔、鹿分解者是細(xì)菌和真菌．

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同步練習(xí)冊(cè)答案