葉肉柵欄層的特點(diǎn)是
A．細(xì)胞圓柱形，排列疏松，含葉綠體多
B．細(xì)胞圓柱形，排列整齊，含葉綠體多
C．細(xì)胞形狀不規(guī)則，排列疏松，含葉綠體少
D．細(xì)胞形狀不規(guī)則，排列整齊，含葉綠體少
B

試題分析：葉肉是葉的主要結(jié)構(gòu)，是由營(yíng)養(yǎng)組織組成的，包括柵欄組織和海綿組織。其中，柵欄組織靠近葉片的上表皮，細(xì)胞呈圓柱形、排列緊密，含有的葉綠體較多，顏色較深。故選B。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“小草依依，踏之何忍�！痹O(shè)置這些提示語(yǔ)提醒人們不要踐踏小草，因?yàn)榻?jīng)常在草坪上行走，會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長(zhǎng)。土壤板結(jié)影響植物生長(zhǎng)的主要原因是（  ）
A．植物缺少無(wú)機(jī)鹽，影響生長(zhǎng)
B．植物缺少水，影響光合作用
C．土壤缺少氧氣，影響根的呼吸
D．氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

探究題（4分）
某科學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，方法和步驟如下：
①分別從銀邊翠、銀邊天竺葵、彩葉草上摘一片葉，放到盛有酒精的小燒杯里，將小燒杯置于大燒杯中水浴加熱。
②待葉片呈黃白色時(shí)，取出葉片，用清水漂洗后放到培養(yǎng)皿里，向葉片上滴加碘液
③用清水漂洗，以沖掉葉片上的碘液，觀察葉片的綠色部分和白色部分。將實(shí)驗(yàn)觀察結(jié)果記錄于下表中：
結(jié)果
植物
用碘液檢驗(yàn)葉片
綠色部分
白色部分
銀邊翠
變藍(lán)
不變色
銀邊天竺葵
變藍(lán)
不變色
彩葉草
變藍(lán)
不變色
請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題
（1）銀邊翠、銀邊天竺葵，彩葉草的葉片邊緣不呈綠色，是因?yàn)檫吘壊缓?u>                  
（2）銀邊翠等植物的葉片，其綠色部分遇碘液變藍(lán)色，說(shuō)明了綠色部分在光下合成了              
（3）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你的結(jié)論是：植物進(jìn)行光合作用需要                  
（4）你認(rèn)為綠葉細(xì)胞中的                  可能是光合作用的場(chǎng)所。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

銀邊天竺葵的葉子用光照射后，脫去葉綠素，滴上碘液后發(fā)現(xiàn)整個(gè)葉片（ ）
A．邊緣不變藍(lán)，其他部位變藍(lán)B．變藍(lán)
C．邊緣變藍(lán)，其他部位不變藍(lán)D．不變藍(lán)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

如果自然界中森林大面積減少，那么，大氣中的氧就會(huì)不斷地增多

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某實(shí)驗(yàn)小組試圖采用下圖①～④部分實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究“光照是光合作用的必要條件”，實(shí)驗(yàn)以觀察倒置的裝滿水的試管中有無(wú)氣泡產(chǎn)生作為觀察指標(biāo)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，最簡(jiǎn)便的裝置組合為(    )
A．①②B．②③
C．②④D．③④

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖甲是某農(nóng)場(chǎng)建立的生產(chǎn)反季節(jié)蔬菜的現(xiàn)代化溫室，乙是該溫室24小時(shí)內(nèi)二氧化碳含量的變化情況。

（1）由圖乙可以看出，從早上6點(diǎn)到傍晚18點(diǎn)，溫室內(nèi)二氧化碳含量的變化情況是             ，植物體有機(jī)物的含量會(huì)              。
（2）在滴水成冰、日照短暫的冬季，現(xiàn)代化溫室為植物的光合作用提供了適宜的
         、充足的          以及水、無(wú)機(jī)鹽、空氣等條件，從而使人們即便在冬天也能吃上鮮嫩的蔬菜。
（3）溫室中部分果蔬常常由于傳粉不足而導(dǎo)致結(jié)實(shí)率較低，你建議的解決辦法是                                                 。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

光合作用是指綠色植物通過(guò)         ，利用         ，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的        ，并且釋放出氧氣的過(guò)程。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置遮光部分的作用是作為      組；把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是將葉片中原有的            全部消耗掉。

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同步練習(xí)冊(cè)答案