呼吸作用的實質(zhì)與光合作用的實質(zhì)剛好相反．______．（判斷對錯）
光合作用的實質(zhì)是把無機物合成有機物，放出氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中．呼吸作用的實質(zhì)是：有機物和氧氣反應(yīng)生成水和二氧化碳，同時釋放能量．所以呼吸作用的實質(zhì)與光合作用的實質(zhì)剛好相反．
故答案為：√
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

如下圖是成熟植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：（共5分）。

（1）對細胞有保護和支持作用的結(jié)構(gòu)是_________；
（2）水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而吸收含鈣的無機鹽少，主要是因為 _________具有控制物質(zhì)進出的作用；
（3）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于_________ ；
（4）在有氧的情況下，能將有機物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時釋放出有機物中的能量供細胞利用的結(jié)構(gòu)是_________；
（5）切洋蔥時會聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于_________ 中

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

柑桔保鮮常采用保鮮袋單果包裝，其保鮮袋的主要作用是（　　）
A．增加果實的美觀B．減少鼠害
C．提高果實溫度D．降低果實呼吸作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

密封的地窖中能夠保存水果，原因是（　�。�
A．溫度恒定，水果抗病能力強
B．溫度適宜，易保存水分
C．陰暗無光，不易過快成熟
D．CO2濃度增加，抑制呼吸作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

植物的光合作用強度，可以用單位面積在單位時間內(nèi)吸收二氧化碳量的測定來表示．這樣測定的光合作用強度______實際存在的光合作用強度．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

晝夜溫差大的地區(qū)，所結(jié)的西瓜大而甜，其原因是（　�。�
A．白天蒸騰作用旺盛，有利于光合作用
B．白天溫度高，光合作用強，合成的有機物多
C．有利于植物對水、肥的吸收
D．白天光合作用強，制造有機物多；夜晚溫度低，呼吸作用弱，分解有機物少

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列人類生產(chǎn)活動中主要與植物呼吸作用有關(guān)的是（　　）
A．移栽植物，可適當(dāng)去掉部分枝葉
B．植物出現(xiàn)枯萎，要及時澆水
C．種植農(nóng)作物，要合理密植
D．農(nóng)田土壤板結(jié)，要及時松土

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

生物體都能夠利用氧氣將細胞內(nèi)的葡萄糖等有機物氧化分解為二氧化碳和水，并且釋放出有機物中儲存的能量，這一過程叫做______．該作用是在細胞內(nèi)一系列______的作用下發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，它的根本意義在于為生命活動______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

對于綠色植物來說，可以在晴天、多云、陰天、下雨和黑夜都能進行的生命活動是（　�。�
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．根毛吸水

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