【題目】正處在青春期的你，也許已經(jīng)感受到了自己生理、心理的明顯變化。下列各位同學的表現(xiàn)中，不可取的是

A. 正確認識自己的身體變化

B. 男女同學交往，建立真誠友誼

C. 經(jīng)常與家長、老師、同學溝通交流

D. “我長大了，不用你們操心，少管我”

【答案】D

【解析】青春期的男孩和女孩由于生理上的變化，心理上也發(fā)生著明顯的變化，生活中常常會有較多的心理矛盾，遇到一些問題要經(jīng)常與家長、老師交流思想，接受指導，不能覺著自己長大了，就不想和家長交流。同時要正確處理和異性的關系，男、女同學互相幫助，集中精力學習，積極的參加各種文體活動和社會活動，健康的度過這人生的金色年華�？梢�D符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項是生物體主要的遺傳物質(zhì)

A．細胞核 B．染色體 C．DNA D．基因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體上臂的兩組肌肉協(xié)調(diào)活動及關節(jié)結構示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）人體的運動系統(tǒng)是由______ 、骨連接（如關節(jié)）和 _______共同組成的．

（2）關節(jié)在運動中起著支點的作用．C圖中的[ ]是關節(jié)頭，[ ]是關節(jié)窩；在關節(jié)頭和關節(jié)窩的表面都有[ ]關節(jié)軟骨，關節(jié)軟骨非常光滑，它們與[ ]關節(jié)腔內(nèi)的滑液都可以減少骨與骨之間的摩擦，使關節(jié)的運動更加靈活．

（3）[2]是 ________，包圍著整個關節(jié)，使關節(jié)更牢固．

（4）每一塊骨骼肌都是由[③]_______ 和[④]_________ 組成的．

（5）A圖表示____ 動作．當[①]________ 受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動_______ 繞著________ 活動，與此同時[②]___ _____ 舒張，于是完成該動作．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生物圈中物質(zhì)循環(huán)的過程，甲、乙、丙、丁為生物，請分析回答：

（1）寫出圖中的食物鏈：____________________。能夠使光能流入該生態(tài)系統(tǒng)的生物是圖中的______________，它在生態(tài)系統(tǒng)中充當__________的角色。該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是____________。

（2）圖中①②③表示的生理過程分別是_________、_________、__________。

（3）圖中甲代表的生物是_________，它們在物質(zhì)循環(huán)中的作用是______________

（4）如果圖中的丁大量死亡，圖中的數(shù)量會隨著減少，的數(shù)量先增加后減少。

（5）乙→丁的過程中，能量流動是通過____________作用進行的。由此可以看出，生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量流動是隨著________進行的。

（6）由圖可以看出，碳在生態(tài)系統(tǒng)中主要是以________形式循環(huán)的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體部分系統(tǒng)與組織細胞間的關系圖，圖中字母表示生理過程，序號表示物質(zhì)。據(jù)圖回答：

(1)營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)A過程進入血液，該過程主要發(fā)生在_____________(填器官名稱)。

(2)物質(zhì)①進入血液后，與________細胞中的血紅蛋白結合，通過肺循環(huán)首先到達心臟的______________。

(3)經(jīng)B過程后，血液由____________血變?yōu)?/span>____________血。

(4)組織細胞產(chǎn)生的代謝廢物可以通過圖中的呼吸系統(tǒng)和______________系統(tǒng)排出體外。

(5)人體各項生命活動主要受到_________系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，同時也受到內(nèi)分泌系統(tǒng)(激素)的調(diào)節(jié)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為尿液形成過程示意圖，下列說法正確的是（ ）

A. 腎單位是組成腎臟的基本單位，由①②③組成

B. 血液經(jīng)過③和④內(nèi)壁的過濾作用，血液變成靜脈血

C. ④內(nèi)的液體與③內(nèi)的液體相比，④內(nèi)不含葡萄糖

D. ⑦內(nèi)的液體與①內(nèi)的液體相比，⑦內(nèi)尿素含量明顯降低

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)圖①～③，下列敘述正確的是

A. 圖示生物①②③都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育而來的

B. 圖示生物②是由上皮組織、分生組織、輸導組織和營養(yǎng)組織等組成的

C. 圖示生物①②③都具有細胞結構和遺傳物質(zhì)-----DNA

D. 圖示生物①②③的結構層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】預防接種的目的是（　�。�

A. 控制傳源 B. 保護易感人群

C. 切斷傳播途徑 D. 加強營養(yǎng)、增強體質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗探究

下面是某生物興趣小組探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設計。

材料用具：一截劈開的竹筒（長約15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管。

實驗步驟：在竹筒的兩端用兩支滴管分別滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻等距離放在兩滴液體之間。如圖所示：

（1）本實驗做出的假設是： 。

（2）本實驗的變量是： 。

（3）對實驗結果的預測和分析：

預測一：若實驗結果是螞蟻爬向清水一端或停留在原地不動或不定向爬動，則： 。

預測二：若實驗結果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則： 。

（4）本實驗設計的不足之處是 。

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