精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
4.2016年5月31日是第29個“世界無煙日”,主題是:拒絕煙草的危害.為宣傳這一主題,實驗小組用同一品牌香煙各半支的煙絲,分別加入50mL、40mL、30mL、20mL蒸餾水浸泡一天,取其浸出液進行了“煙草浸出液對水蚤心率的影響”的探究.實驗數據如表:
組別
制取浸出液加入的蒸餾水體積50mL40mL30mL20mL
10秒內水蚤心跳次數36373941
(1)為使實驗更加科學可靠,需要設置清水組進行對照,在各組實驗過程中,要求相同的室溫條件、大小一致的水蚤、等量的香煙煙絲等條件,這樣做的目的是控制單一變量.
(2)本實驗的變量是煙草浸出液的濃度.若清水中是水蚤10秒內心跳次數為35,則實驗表明,煙草浸出液對水蚤心率有促進(填“促進”或“抑制”)作用,且濃度越高作用越強.
(3)根據上述實驗及生活常識,對有關吸煙的認識,正確的是A、B、C(多選).
A.吸煙可影響呼吸系統(tǒng)的功能
B.吸煙可誘發(fā)多種心腦血管疾病
C.被動吸煙同樣危害人體健康
D.吸煙是青少年走向成熟的表現.

分析 該實驗測量了水蚤在不同濃度煙草浸出液(等量的煙絲中加入不同量的蒸餾水,其浸出液的濃度不同;蒸餾水越多,煙草浸出液的濃度越低,目的是驗證煙草浸出液對水蚤心率的影響.

解答 解:(1)為了確保實驗結果只是由煙草浸出液濃度的不同引起的,就應當使實驗環(huán)境中除煙草浸出液的濃度不同外,即本實驗中設計的變量,其它條件都相同,為使實驗會更加科學可靠,需要設置清水組進行對照.且選取的水蚤年齡、大小一致、等量的香煙煙絲等條件,這樣做的目的是控制單一變量.
(2)對照實驗又叫單一變量實驗,只有一個量不同.其它量皆相同的實驗.只有一個變量,這就是實驗中所有探究的問題,是可以改變的量,即煙草浸出液的濃度的不同.
 根據表中數據煙草浸出液的濃度由小增大,水蚤10秒內的心跳次數有36增加到41.表明煙草浸出液對心率有促進作用,濃度越大,則心率越高,說明促進作用越強.
(3)根據上述實驗及生活常識,有關吸煙的認識,正確的是:
A、吸煙能誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病,抑制氣管和支氣管內表面的黏膜上纖毛的運動,使痰液不能及時排出,降低呼吸道的凈化作用,使呼吸道容易受病菌侵襲而患氣管炎、支氣管炎等疾病,A正確;
B、長期吸煙者的肺癌發(fā)病率比不吸煙者高10倍至20倍,喉癌發(fā)病率高6至10倍,冠心病發(fā)病率高2至3倍,循環(huán)系統(tǒng)發(fā)病率高3倍,氣管類發(fā)病率高2至8倍.可見煙會誘發(fā)心腦血管疾病,B正確;
C、研究結果表明,吸煙者吸煙時對旁人的危害比對他自己還大,所以被動吸煙也會影響健康,C正確;
D、青少年正處在生長發(fā)育時期,吸煙會增加呼吸系統(tǒng)疾病的發(fā)病率,不利于身體健康,D錯誤;
故答案為:(1)對照;控制單一變量;
(2)煙草浸出液的濃度;促進;
(3)A、B、C.

點評 解答此類題目的關鍵是提高學生接受圖表信息、分析處理信息的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖為反射弧的模式圖,下列有關反射和反射弧說法錯誤的是( 。
A.神經調節(jié)的基本方式是反射B.①是感受器,③是效應器
C.膝跳反射中②位于脊髓D.“驚弓之鳥”是簡單反射

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.我國女藥學家屬呦呦女士因為發(fā)現青蒿素(一種治療瘧疾的藥物)獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎,瘧疾是我國法定的乙類傳染病,下列關于傳染病的說法不正確的是(  )
A.傳染病是由病原體引起的,具有傳染性、流行性等特點
B.傳染病一般在發(fā)病初期傳染性最強
C.瘧疾屬于血液傳染病,主要由吸血的動物傳播
D.消滅蚊蟲等吸血昆蟲,屬于控制傳染源

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.調節(jié)人體生理活動的最高級中樞位于( 。
A.大腦B.小腦C.腦干D.脊髓

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.我們吸入的氧氣進入血液才能運輸到組織細胞,請問肺泡內的氧氣進入血液最少要經過幾層細胞?( 。
A.一層細胞B.二層細胞C.三層細胞D.四層細胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖兩個圖表示排卵、受精、胚胎發(fā)育等過程,根據圖回答問題.
(1)精子和卵細胞結合的場所是甲圖中的[2]輸卵管.
(2)“女大十八變,越變越好看”,與此變化直接相關的器官是[1]卵巢.
(3)甲圖中的[3]與乙圖中的[a]子宮指的是同一結構,該結構可被稱為胎兒的“搖籃”,里面充滿了半透明的液體羊水,胎兒發(fā)育所需要的氧氣和營養(yǎng)物質是由臍帶通過[b]胎盤從母體獲得的,胎兒產生的二氧化碳等廢物也是通過它經母體排出的.胎兒成熟后從母體的陰道產出,這個過程叫分娩;從這時起,人獲得氧氣是通過呼吸系統(tǒng)實現的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.在消化道中,能將蛋白質催化分解為可以吸收的成分的消化酶來自(  )
①唾液腺
②胃腺
③腸腺
④胰腺.
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.一復習課上,一合作小組對對食物的消化過程進行回顧,四位同學提出各自的看法( 。
甲:蛋白質在胃液的作用下進行初步的消化,進入小腸又進一步分解成氨基酸;
乙:淀粉在唾液作用下分解成葡萄糖;
丙:膽汁雖不含消化酶,但能促進脂肪的消化;
。核、無機鹽等可以不經過消化,在消化道內直接被吸收.
經過討論,大家一致認為,有一位同學的敘述需要改進,你知道是哪位同學的敘述嗎?
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列屬于復雜反射的是( 。
A.瞳孔受到強光照射變小B.學生聽到上課鈴聲立即返回教室
C.手碰到熱的東西立即縮回D.吃巧克力引起唾液分泌

查看答案和解析>>

同步練習冊答案