【題目】番茄果皮紅色(D)對黃色番茄(d)為顯性，若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的柱頭上，則黃色番茄上所結(jié)種子的基因組成以及所結(jié)果實的顏色分別是 ( )

A. Dd、dd紅色和黃色 B. Dd紅色

C. Dd、dd 黃色 D. Dd、dd 紅色

【答案】C

【解析】試題分析：將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的柱頭上，所結(jié)種子的基因是Dd、dd，只有胚珠的卵細胞和極核接受了精子的遺傳物質(zhì)，因此基因發(fā)生改變的是植物產(chǎn)生的種子，而由子房壁發(fā)育成的果皮其基因組成并沒有改變，所以選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項與毛細血管特點不相符合（　�。�
A.數(shù)量多，分布廣
B.管腔內(nèi)有瓣膜防止血液倒流
C.管內(nèi)血流速度很慢
D.細胞只能單行通過

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為女性生殖系統(tǒng)示意圖，根據(jù)圖回答

（1）卵子成熟后，從[]______排出，由[]______輸送．

（2）受精卵在[]______處即開始進行細胞分裂形成最初的胚胎，最初的胚胎再慢慢移入[]______繼續(xù)發(fā)育，胎兒發(fā)育成熟后最終從[]______ 分娩到體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組同學(xué)進行蠶豆種子萌發(fā)的實驗觀察，將相同數(shù)量的20粒種子同時放在20℃恒溫、空氣充足的不同條件下進行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)情況如表，據(jù)此回答問題

裝置

甲

乙

丙

丁

條件

光照下

光照下

黑暗中

黑暗中

濕度

潮濕

干燥

潮濕

干燥

發(fā)芽情況

大部分發(fā)芽

沒有發(fā)芽

大部分發(fā)芽

沒有發(fā)芽

（1）根據(jù)實驗可以看出種子萌發(fā)所必需的條件是 ，除此之外，種子的萌發(fā)還需要適宜的溫度和 ．

（2）假設(shè)丙裝置中有4顆種子沒有發(fā)芽，請你推算一下實驗所用蠶豆種子的發(fā)芽率是 ，這4顆種子不萌發(fā)的原因可能是 ．

（3）若要證明光照對種子萌發(fā)是否有影響，可選用如表中哪兩組裝置作為一組對照實驗來進行探究？ ．

（4）把萌發(fā)的種子種植后，會長成一株新的蠶豆植株，新植株的莖和葉是由種子的 發(fā)育而來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖是植物的兩種不同生殖方式，請據(jù)圖回答問題：

(1)圖①表示的無性生殖方式是 。

(2)圖①的關(guān)鍵步驟是要確保a、b兩部分的 緊密結(jié)合。若圖中a部分的基因組成是DD，b部分的基因組成是dd，將來結(jié)出果實的果皮的基因組成是 。

(3)圖②是高等植物有性生殖的 過程，該過程中c與d結(jié)合形成的受精卵將發(fā)育成種子的 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成人體神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是

A. 神經(jīng)B. 神經(jīng)元C. 脊髓D. 腦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是玉米和青蛙的個體發(fā)育過程，據(jù)圖分析有關(guān)問題：

（1）這兩種生物個體發(fā)育的起點都是________，這種生殖方式統(tǒng)稱為________．

（2）假若玉米受精卵的基因組成是DD，則其卵細胞和精子的基因組成是分別是________．

（3）玉米受精過程發(fā)生在________內(nèi)，受精方式是________．

（4）玉米的受精卵發(fā)育成________，它包括胚芽、胚軸、胚根和________四部分，是新植物的________．

（5）青蛙的受精過程發(fā)生在________中，發(fā)育過程④的特點是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是用以研究生命起源的化學(xué)進化過程的一個模擬實驗裝置，請回答下列問題：

（1）這一實驗裝置是美國青年學(xué)者______設(shè)計的。

（2）圖中B處的氣體模擬的是______，該混合氣體中絕不會含有______。在B處的兩個電極放電產(chǎn)生電火花，模擬的是原始地球條件下的______，這主要是為該實驗提供______。

（3）經(jīng)過一周后，對C裝置中的產(chǎn)物進行分析，發(fā)現(xiàn)有______生成，此裝置是模擬原始地球條件下的______。

（4）D裝置是冷凝器，這模擬了原始地球條件下的過程______。

（5）此實驗表明：在生命起源的______過程中，從無機物生成有機小分子物質(zhì)是完全可能的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】今年冬天一直是陰雨連綿，很難有見到明亮的太陽天。老師發(fā)現(xiàn)自家客廳放著的幾盆白掌葉片萎蔫，澆水后依然萎靡不振，老師只得把它們搬至陽臺，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這白掌馬上精神抖擻起來了。請你分析白掌在客廳里葉片萎蔫可能是下列哪一原因?qū)е碌?/span>

A. 蒸騰失水過度導(dǎo)致的 B. 根部呼吸作用不暢導(dǎo)致的

C. 光合作用過弱導(dǎo)致的 D. 以上原因都是

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同步練習(xí)冊答案