【題目】下列哪項(xiàng)與毛細(xì)血管特點(diǎn)不相符合（　�。�
A.數(shù)量多，分布廣
B.管腔內(nèi)有瓣膜防止血液倒流
C.管內(nèi)血流速度很慢
D.細(xì)胞只能單行通過

【答案】B
【解析】人體內(nèi)的血管有動(dòng)脈血管、靜脈血管、毛細(xì)血管三種類型．其中動(dòng)脈血管管壁厚，彈性最大，管腔較小，血流速度快；靜脈血管管壁較薄，彈性較小，管腔大，血流速度慢，管腔內(nèi)有防止血液倒流的靜脈瓣；毛細(xì)血管管壁最薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，管腔最小，只允許紅細(xì)胞呈單行通過，血流速度極慢．
故選：B
本題考查的是毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)、功能，首先必須明確人體內(nèi)有哪些血管以及血管的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】流行性乙型腦炎是消化道傳染病。 （____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】氣體的通道，也是食物的通道是（　　）
A.鼻
B.口腔
C.咽
D.喉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是松樹同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究種子萌發(fā)的外部條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：

（1）裝置①缺乏________；裝置②缺乏__________；裝置③缺乏_________。

（2）裝置①與④對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是__________。根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)，預(yù)測(cè)一段時(shí)間后，這兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果：①號(hào)種子____________；④號(hào)種子__________。

（3）要探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，可選擇裝置________與________對(duì)照，要探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響，可選擇裝置________與________對(duì)照。

（4）上述實(shí)驗(yàn)中每個(gè)燒杯里只放一粒種子，可以嗎？_______。

（5）通過該實(shí)驗(yàn),你們會(huì)想到種子最好貯藏在____________________的環(huán)境中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用恰當(dāng)?shù)姆椒ū４媸称�，既能防止食物變質(zhì)，又能保證人體健康。在下列食品保存方法中，你認(rèn)為可能會(huì)影響健康的是

A. 脫水抑菌法 B. 風(fēng)干 C. 添加防腐劑 D. 酶制劑法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡下觀察到的水綿細(xì)胞，滴加碘液后，細(xì)胞內(nèi)的螺旋形結(jié)構(gòu)被染成藍(lán)色。以下推測(cè)正確的是（ ）

A.實(shí)驗(yàn)前對(duì)水綿進(jìn)行黑暗環(huán)境處理

B.水綿細(xì)胞會(huì)消耗水中的氧氣

C.被碘液染成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是葉綠體

D.環(huán)境溫度越高滴加碘液后染色越深

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】米勒的實(shí)驗(yàn)證明了（ ）

A. 原始地球上可以形成原始生命B. 原始地球上可以形成簡(jiǎn)單有機(jī)物

C. 原始生命起源于原始海洋D. 原始生命起源于外星球

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示家蠶發(fā)育過程的四個(gè)階段。相關(guān)敘述中不正確的是（　�。�

A. 取食桑葉的階段是④

B. 制作絲綢的蠶絲取自③

C. ④與③差異很大，所以家蠶的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育

D. 發(fā)育過程的正確順序是②④③①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄果皮紅色(D)對(duì)黃色番茄(d)為顯性，若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的柱頭上，則黃色番茄上所結(jié)種子的基因組成以及所結(jié)果實(shí)的顏色分別是 ( )

A. Dd、dd紅色和黃色 B. Dd紅色

C. Dd、dd 黃色 D. Dd、dd 紅色

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同步練習(xí)冊(cè)答案