6．幼苗能長(zhǎng)成大樹是由于（　　）
A．細(xì)胞生長(zhǎng)B．細(xì)胞分裂
C．細(xì)胞分化D．細(xì)胞生長(zhǎng)和細(xì)胞分裂

分析 細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大，由于細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)，使生物體能夠由小長(zhǎng)大．

解答 解：細(xì)胞的分裂是指由一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程，其結(jié)果是細(xì)胞的數(shù)目增多．細(xì)胞的生長(zhǎng)是指細(xì)胞由小長(zhǎng)大的過程，其結(jié)果是細(xì)胞的體積增大．所以，幼苗由小長(zhǎng)大是細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多和細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大的結(jié)果．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握幼苗能長(zhǎng)成大樹的原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．智利礦難中，33名礦工成功獲救，創(chuàng)造了被困69天無(wú)一人傷亡的人間奇跡，其中一個(gè)重要的原因是礦井內(nèi)預(yù)防工作做得到位．
（1）井內(nèi)有通風(fēng)口和飲水設(shè)備，預(yù)先存有罐頭、牛奶等應(yīng)急物資．這為被困礦工的生存提供了必需的水、空氣、營(yíng)養(yǎng)供給．
（2）一名礦工升井后，還詼諧地把在地下度過的兩個(gè)多月比喻成睡了一覺．可見礦工得救除了有良好的心里承受能力外，還得益于井下有適宜的溫度．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．根據(jù)你的調(diào)查，你認(rèn)為下列歸類正確的是（　�。�
A．沼蝦、蘑菇、西瓜、豬為陸生生物
B．雞、鴨、鵝為家禽
C．小麥、玉米、花生、大麻、杏樹為農(nóng)作物
D．紫菜、�？⒑�、珊瑚蟲為水生植物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．甲圖是某人在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖，乙圖表示人體呼吸時(shí)，膈肌的不同活動(dòng)狀態(tài)，據(jù)此回答下列問題．

（1）乙圖B的狀態(tài)與甲圖中曲線AB段表示肺內(nèi)氣壓變化相對(duì)應(yīng)的過程．
（2）甲圖曲線BC段表示某呼吸過程使肺內(nèi)氣壓變化，這是胸廓的前后、左右、上下徑變化都是縮小，肋間肌處于舒張狀態(tài)．
（3）甲圖坐標(biāo)中的B點(diǎn)，此時(shí)肺內(nèi)氣壓等于大氣壓的值．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．植物的生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽，其中需要量最多的是（　　）
A．鐵、鎂、鈣B．氮、磷、鉀C．氮、鐵、鋅D．硼、鉀、鉬

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．動(dòng)物是人類的好朋友，請(qǐng)根據(jù)如圖，回答下列問題

（1）蚯蚓是常見的一種陸生環(huán)節(jié)動(dòng)物，生活在土壤中，晝伏夜出，以腐敗有機(jī)物為食，所以蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是分解者．
（2）魚終生生活在水中，通過軀干部和尾部的擺動(dòng)及魚鰭的協(xié)調(diào)作用游泳；
（3）鳥類的呼吸方式很特殊，呼吸一次氣體兩次經(jīng)過肺，稱為雙重呼吸，且它的肺上連著許多的氣囊．
（4）蝗蟲的體表有外骨骼，可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)；
（5）青蛙用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．蛔蟲與寄生生活相適應(yīng)的特點(diǎn)不包括（　�。�
A．體表包裹著一層角質(zhì)層
B．生殖器官發(fā)達(dá)，生殖能力強(qiáng)
C．消化管的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，腸僅由一層細(xì)胞構(gòu)成
D．有專門的運(yùn)動(dòng)器官

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．為了探究細(xì)菌對(duì)植物遺體具有分解作用，某校生物興趣小組設(shè)計(jì)了如下兩套實(shí)驗(yàn)方案：
方案一：將同一棵樹的部分落葉進(jìn)行滅菌后，平均分成甲、乙兩組，甲組接種細(xì)菌，乙組不接種細(xì)菌，兩組都放在無(wú)菌環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤(rùn)，觀察記錄現(xiàn)象
方案二：將兩種樹的等量落葉，分別標(biāo)為丙、丁兩組，將兩組落葉進(jìn)行滅菌處理后，丙組接種細(xì)菌，丁組不接種細(xì)菌，兩組都放在無(wú)菌環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤(rùn)，觀察記錄現(xiàn)象
（1）該實(shí)驗(yàn)探究作出的假設(shè)是細(xì)菌對(duì)植物遺體具有分解作用．
（2）方案一中的變量是細(xì)菌，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是乙組．
（3）方案二中的變量是細(xì)菌和落葉類型，最終可能獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是丙組的落葉被分解．
（4）比較以上兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為比較科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是一，主要原因是該方案符合變量唯一原則．
（5）實(shí)驗(yàn)過程中要向落葉上添加蒸餾水保持濕潤(rùn)，這樣做的目的是為細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖提供適宜的環(huán)境條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在室外玩耍時(shí)，小華發(fā)現(xiàn)鼠婦經(jīng)常躲到陰暗潮濕的花盆底下或石塊下面，于是他根據(jù)所學(xué)知識(shí)，對(duì)鼠婦的生活環(huán)境進(jìn)行了探究．下面是小華同學(xué)寫的一份關(guān)于探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告．如下：
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：光對(duì)鼠婦生活的影響．
提出問題：?jiǎn)栴}生活在陰濕的環(huán)境中，光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？
作出假設(shè)：
設(shè)計(jì)方案：
（一）材料用具：20只大小、生活狀態(tài)等相同的鼠婦，潮濕的土壤，紙盒一個(gè)，紙板、玻璃板各一塊．
（二）實(shí)驗(yàn)裝置：在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板．
（三）方法步驟：
（1）在紙盒兩側(cè)的中央分別放入生活狀態(tài)相同的鼠婦，靜置2分（min）．
（2）每分鐘第一次明亮和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次，將結(jié)果填寫在下表中．
（四）實(shí)施計(jì)劃：按照上述實(shí)驗(yàn)方案做實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過程中要仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄．
（五）實(shí)驗(yàn)記錄：
環(huán)境時(shí)間（分鐘）
12345678910
 明亮處鼠婦數(shù)量 10 8 6 4 3 1 0 0 0 0
 陰暗處鼠婦數(shù)量 0 2 4 6 7  9 10 10 10 10
（六）得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
請(qǐng)認(rèn)真閱讀后，回答下列問題：
①該實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)為：光會(huì)影響鼠婦的生活．
②控制這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是光，因此在實(shí)驗(yàn)裝置的紙盒里就形成了明亮和陰暗兩種環(huán)境．
③上述實(shí)驗(yàn)報(bào)告的方法步驟中，將鼠婦放入紙盒時(shí)，兩側(cè)的中央應(yīng)各放入10只鼠婦．實(shí)驗(yàn)過程中，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，還需要計(jì)算全班各組數(shù)據(jù)的平均值．
④本實(shí)驗(yàn)所得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：鼠婦喜歡生活在黑暗的環(huán)境中．

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