17．在對照實驗中，除了變量不同外，其他因素都應(yīng)該相同，這叫做控制變量原則．

分析 對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗，該不同的條件就是實驗變量．

解答 解：對照實驗的設(shè)計原則是：一組對照實驗中只能有一個變量，且只能以所研究的條件為變量，其它條件應(yīng)相同且適宜．這樣便于排除其他條件干擾實驗．因此進行科學(xué)探究時，在對照實驗中，除了實驗變量不同之外，其它因素都相同，這叫做控制變量原則．
故答案為：控制變量

點評 在探究實驗中，設(shè)置對照實驗可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．這樣實驗結(jié)果的不同只能是由單一變量引起的．使實驗結(jié)果具有說服力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．動物能夠促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，多種多樣的動物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．真菌與細菌的區(qū)別主要在于真菌（　�。�
A．都是多細胞生物B．沒有細胞壁C．細胞內(nèi)無葉綠體D．有成形的細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈，它包括大氣圈的下層、整個水圈和巖石圈的上層．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列食物鏈正確的是（　�。�
A．陽光→青草→鼠→蛇→細菌B．玉米→鼠→蛇→鷹
C．刺猬→蛇→鼠→小麥D．昆蟲→鼠→蛇→狐貍

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．用直尺和細線連續(xù)三次測量葉片的周長，數(shù)值分別為   12cm、11.6cm、12.2cm，最接近葉片實際周長的數(shù)值為（　　）
A．11.93cmB．12.2cmC．12.07cmD．12.1cm

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．下面是某同學(xué)在顯微鏡下看到的兩種細胞結(jié)構(gòu)圖．

（1）圖甲是植物細胞結(jié)構(gòu)圖，圖乙是動物細胞結(jié)構(gòu)圖． 
（2）兩圖中②細胞膜，③是細胞核，⑤是細胞質(zhì)． 
（3）圖乙與圖甲相比缺少了[]①細胞壁，[]④液泡，[]⑥葉綠體．
（4）切開一個番茄，有許多汁水流出． 這些汁水是細胞液，它來自于細胞結(jié)構(gòu)中的[]④液泡．
（5）將番茄用開水燙過后撕下一層薄薄的表皮，這屬于保護組織，表皮以內(nèi)部分是果肉 細胞，屬于營養(yǎng)組織．
（6）細胞結(jié)構(gòu)中，圖中細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息；結(jié)構(gòu)①的功能是保護和支持；結(jié)構(gòu)②的功能是保護、控制物質(zhì)的進出． 
（7）圖乙最有可能構(gòu)成人體細胞，形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細胞群構(gòu)成組織．人體 的基本組織包括上皮組織，結(jié)締組織，肌肉組織，神經(jīng)組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答．
（1）填出各部位名稱：①目鏡  ④物鏡  ⑧反光鏡．
（2）轉(zhuǎn)動[⑧]反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)．
（3）使用顯微鏡觀察玻片，當(dāng)鏡筒下降時，眼睛應(yīng)注意看[④]物鏡，使其下降到接近玻片．然后轉(zhuǎn)動[②]粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止．
（4）轉(zhuǎn)動時，鏡筒升降幅度很小的結(jié)構(gòu)是[③]細準焦螺旋．
（5）放置玻片標本的部位是載物臺，上邊有固定標本的結(jié)構(gòu)[⑦]壓片夾．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．用一根玻璃針將一個變形蟲切成兩半，有核的一半細胞繼續(xù)生活，無核的一半死亡．如果將一個變形蟲的核取出，無核部分能短期生存，但不能繁殖后代，單獨的細胞核則無法生存．如果在去核后3天，再植回一個細胞核，這個變形蟲仍能正常生活（如圖所示）．

（1）單獨的細胞核不能生存的原兇是缺少細胞質(zhì)提供的營養(yǎng)．
（2）去核后的變形蟲仍能生活一段時間的原兇是細胞質(zhì)內(nèi)有一定的營養(yǎng)，能滿足細胞一定時期的生活．
（3）正常細胞中核與質(zhì)的關(guān)系是相互依存，相互依賴．

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同步練習(xí)冊答案