(10分)根據(jù)探究“綠葉在光下制造淀粉”的實驗回答。

⑴此實驗可探究的問題是____________________________。
⑵實驗前,要將一盆天竺葵植物放在黑暗處一晝夜,目的是____________________。
⑶將暗處理過的天竺葵的一片葉部分遮光后(如右圖A部分),將植物放在陽光下照射30min。然后摘下這片葉放在酒精中水浴加熱,其目的是_____________________。
⑷此實驗的自變量是_______________________________。
⑸右圖示步驟⑶中用酒精處理的葉片,A是遮光部分,B是見光部分。用清水沖洗葉片后,在上面滴加碘液,B部分變成藍(lán)色,A部分沒有變成藍(lán)色。此實驗說明了綠葉只能在光下產(chǎn)生__________。
⑴綠葉制造淀粉需要光嗎?(或綠葉在光下能制造淀粉嗎?)
⑵讓葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡
⑶溶解葉片中的葉綠素(或答脫色)
⑷光
⑸淀粉
分析:本題以探究“綠葉在光下制造淀粉”為出發(fā)點,綜合考查了對實驗設(shè)計的理解掌握情況.
解答:解:科學(xué)探究的一般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
(1)綠色植物光合作用制造有機物,光照是綠葉制造有機物不可缺少的條件嗎?提出問題:綠葉制造淀粉需要光嗎嗎?
(2)暗處理:實驗前,把盆栽的天竺葵放到黑暗處一夜,目的是讓葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡.防止影響實驗.
(3)將暗處理過的天竺葵的一片葉部分遮光后,將植物放在陽光下照射30min.然后摘下這片葉放在酒精中水浴加熱,其目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素,葉片變成黃白色.便于觀察.
(4)做出假設(shè):綠葉在光下制造淀粉,將暗處理過的天竺葵的一片葉部分的上下兩面遮光的目的是做對照實驗,看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉,設(shè)計照光和不照光兩種環(huán)境,控制變量光為惟一不同,其他條件都相同,對研究對象有影響的因素是光,此實驗的變量是光.
(5)A是遮光部分,B是見光部分.用清水沖洗葉片后,在上面滴加碘液染色,稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉色變化,遮光部分不變藍(lán)色,見光部分變藍(lán)色,淀粉遇碘變藍(lán).結(jié)論:葉片見光部分進行光合作用制造淀粉,此實驗說明了綠葉只能在光下產(chǎn)生淀粉.
故答案為:(1)綠葉制造淀粉需要光嗎?(2)讓葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡;(3)溶解葉片中的葉綠素(或答脫色);(4)光;;(5)淀粉
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)下圖是在顯微鏡下觀察到的葉片結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答:

(1)寫出圖中序號所示結(jié)構(gòu)名稱:2______________  3______________
(2)葉與外界進行氣體交換的“窗口”是[6]_________,它由一對[   ]__________構(gòu)成,與其開閉關(guān)系密切的物質(zhì)是___________________。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

綠色植物進行光合作用不是新陳代謝。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

玲玲想挑選幾片葉脈清晰、堅韌,葉脈類型為網(wǎng)狀脈的葉片制作葉脈書簽,下圖中符合網(wǎng)狀脈條件的是(    )
A.①、④、⑥B.①、②、⑥C.①、③、⑤D.③、④、⑤

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

如下圖是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,以下結(jié)構(gòu)名稱標(biāo)示不正確的是(  )
A.【2】柵欄組織
B.【4】海綿組織
C.【1】上表皮
D.【3】篩管

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下圖是某同學(xué)為驗證“氧氣是綠色植物在光下制造的”而設(shè)計的實驗裝置,分析:(7分)

(1)試管中有氣泡產(chǎn)生的是______裝置。要證明此氣泡是否是氧氣,可以____________。
(2)甲、乙構(gòu)成一組對照試驗,變量是______________,得出的結(jié)論是_______________
_______________;甲、丙構(gòu)成一組對照試驗,變量是__________,得出的結(jié)論是_________
________;乙、丙能否構(gòu)成一組對照試驗?__________。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

綠色開花植物進行光合作用,其中光合作用的條件、原料和產(chǎn)物依次是
A.氧和有機物、光能和葉綠體、水和無機鹽
B.二氧化碳和水、光能和葉綠體、氧和有機物
C.光能和葉綠體、二氧化碳和水、氧和有機物
D.水和無機鹽、二氧化碳和水、氧和有機物

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

人們在種植黃瓜、豆角等蔬菜時,往往要用樹枝、竹桿等搭架供其生長,這樣做的主要意圖是 ( )                                                             
A.防止植物果實受到地面小動物的損害
B.保證植物體及其果實外形美觀、潔凈
C.利于實施澆水、施肥、采摘等管理活動
D.利于植物充分地接受光照進行光合作用

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下圖中適合用于脫去葉片中葉綠素的裝置是( 。
A.B.C.D.

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