17.圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該食物網(wǎng)由4條食物鏈組成.最長的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨巢堇ハx→青蛙→蛇→鷹.
(2)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,草是生產(chǎn)者,屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分,其可以通過光合作用,制造有機物,兔、鼠、等動物屬于消費者.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的生物是草;兔與鷹的關(guān)系是競爭;鷹和蛇之間存在著競爭競爭和捕食關(guān)系.
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分并不是一成不變的,其結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對的穩(wěn)定狀態(tài),是因為它本身具有一定的自動調(diào)節(jié)能力.

分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體.一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.生產(chǎn)者植物是第一個營養(yǎng)級,直接吃生產(chǎn)者的初級消費者動物是第二個營養(yǎng)級,吃初級消費者的動物是第三個營養(yǎng)級,….
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.

解答 解:(1)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),圖中食物鏈有:草→兔→鷹;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹;草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹,因此該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈,其中最長的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨巢堇ハx→青蛙→蛇→鷹.
(2)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成,生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者;在生態(tài)系統(tǒng)中,植物能夠通過光合作用制造有機物,并將光能儲存在有機物中,為自身和其他生物提供了食物和能量,因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,該作用發(fā)生的場所是葉綠體.動物不能自己制造有機物,它們直接或間接以植物為食,隨著攝食,食物中的物質(zhì)和能量也進入動物體內(nèi),因此動物是生態(tài)系統(tǒng)的消費者.因此圖中的植物屬于生產(chǎn)者,兔、鼠、等動物屬于屬于消費者.
(3)陽光的能量是各種生物賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),綠色植物通過光合作用將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲藏在有機物中.在該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動是從草能固定太陽能開始的.越靠近食物鏈的末端(營養(yǎng)級高)的生物數(shù)量越少;越靠近前端(營養(yǎng)級低)的生物數(shù)量越多.正常情況下,該食物網(wǎng)中個體數(shù)量最多的生物是草.
由該食物網(wǎng)簡圖可知:鷹和蛇之間除捕食關(guān)系外,它們還都捕食鼠,所以還是競爭關(guān)系.
(4)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的.這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.當(dāng)外界因素的干擾超過了這種限度時,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.
故答案為:(1)4;草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹;
(2)草;生物;光合作用;有機物;消費者;
(3)草;競爭;
(4)自動調(diào)節(jié).

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念、生態(tài)系統(tǒng)的組成等知識點.

練習(xí)冊系列答案
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(1)碘能使淀粉變藍,這是碘的化學(xué)(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì).
(2)如果實驗結(jié)果是袋內(nèi)外液體均不變藍,則表明淀粉和碘均不能透過該膜;如果袋內(nèi)液體變藍,袋外碘溶液不變藍,則表明碘可以透過該膜,而淀粉則不能透過該膜.

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5.取一條活蚯蚓,根據(jù)以下要求觀察并進行探究.
(1)區(qū)分蚯蚓的前后兩端.最簡便的方法是根據(jù)環(huán)帶的位置來判斷.
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(3)把蚯蚓放在光滑的玻璃板和粗糙的紙上,觀察其運動,發(fā)現(xiàn)蚯蚓在粗糙的紙上比在光滑的玻璃板上運動要快一些.(填“快”或“慢”)
(4)觀察蚯蚓的身體,看到它是由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成的.所以蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物.
(5)在實驗的過程中經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓的體表,其目的是維持正常的呼吸.

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12.連線題
(1)將下列動物與其氣體交換部位用線連接起來

(2)將下列白蟻各成員與其承擔(dān)的相應(yīng)工作用線連接起來

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2.某人在持續(xù)幾天咳嗽后發(fā)熱,經(jīng)診斷是細菌感染引發(fā)了肺炎,用藥后得以康復(fù).請問:
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(2)體溫升高能加速某些免疫反應(yīng),如增強巨噬細胞吞噬病原體的能力,抑制某些對溫度敏感的病原體的增殖等等,以上這些有助于康復(fù)的免疫反應(yīng)屬于非特異性免疫.
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(4)怎樣判斷該肺炎是否屬于傳染病?答:由肺炎雙球菌引起的,能夠在人與人之間傳播.

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6.在“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實驗中
(1)你飼養(yǎng)蚯蚓應(yīng)該提供陰暗、潮濕、富含腐殖質(zhì)的土壤的環(huán)境條件.
(2)觀察蚯蚓的外部形態(tài),發(fā)現(xiàn)其身體由許多彼此相似的環(huán)狀結(jié)構(gòu)構(gòu)成,這些環(huán)狀結(jié)構(gòu)是環(huán)形體節(jié);區(qū)別蚯蚓前后端的依據(jù)是頭部靠近環(huán)帶.
(3)用手指來回觸摸蚯蚓的腹面,感覺有些粗糙不平的小突起,它們是剛毛.
(4)夏天的雨后,常常見到一些蚯蚓爬出地面,這是因為雨水淹沒巢穴,缺少空氣,蚯蚓無法呼吸.

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7.葉片的表皮位于葉片的最外層,分為上表皮和下表皮,有一層排列緊密,無色透明的活細胞組成.表皮的結(jié)構(gòu)既有利于光線透入,又能防止葉片內(nèi)水分過多的散失,對葉片有保護作用.

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