【題目】下圖是盛夏的晴天某植物一晝夜的二氧化碳吸收量示意圖，下列分析正確的是（ ）

A. AB段植物不進(jìn)行光合作用

B. D點(diǎn)有氧氣的釋放

C. CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是光照強(qiáng)度減弱

D. EF段植物體內(nèi)有機(jī)物總量逐漸減少

【答案】B

【解析】

依據(jù)題意和圖示可知：圖中AB段二氧化碳的吸收量逐漸增多，表明植物光合作用慢慢開(kāi)始；B、F點(diǎn)吸收二氧化碳的量為0，表明光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相同；BC段隨著光照強(qiáng)度的增加，光合作用增強(qiáng)，CD段隨著氣溫增高，蒸騰作用增強(qiáng)，水分散失增多，氣孔關(guān)閉，二氧化碳供應(yīng)不足，光合作用速率下降；DE段，氣孔開(kāi)放，二氧化碳供應(yīng)恢復(fù)正常，光合作用增強(qiáng)；EF段光照強(qiáng)度減弱，光合作用逐漸減弱，直至和呼吸作用強(qiáng)度相同；FG段光合作用繼續(xù)減弱小于呼吸作用強(qiáng)度直至為0。

于A點(diǎn)后二氧化碳的釋放吸收量逐漸增多，說(shuō)明植物開(kāi)始進(jìn)行光合作用，A錯(cuò)誤；圖中D點(diǎn)能吸收二氧化碳進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣，B正確；CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是氣孔關(guān)閉，二氧化碳下降引起，C錯(cuò)誤；EF段吸收二氧化碳的量在減小，表明植物光合作用在逐漸減弱，但是其體內(nèi)有機(jī)物總量逐漸增加，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)特征不是哺乳動(dòng)物的主要特征（ ）
A.胎生、哺乳
B.體溫不恒定
C.體腔有膈
D.體表被毛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）此食物網(wǎng)中共有___條食物鏈．寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈___ ．

（2）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少非生物部分和___ ．

（3）圖中數(shù)量最多的生物是___ ， 如果一些難分解的有害物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，則體內(nèi)有害物質(zhì)積累最多的生物是___ ．

（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的___能力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了實(shí)現(xiàn)杜絕遺傳病，我國(guó)婚姻法明確規(guī)定：禁止_________和三代以?xún)?nèi)的________等近親關(guān)系的人結(jié)婚。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)發(fā)現(xiàn)尿液中有蛋白質(zhì)和血細(xì)胞時(shí)，可能發(fā)生病變的部位是（ ）
A.腎小囊
B.腎小球
C.腎小管
D.收集管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）圖中各種動(dòng)物中，身體呈輻射對(duì)稱(chēng)的是[_____]，體表有刺細(xì)胞，它和�？瑢儆�________動(dòng)物。

（2）[A]和[B]渦蟲(chóng)的共同特征是__________。

（3）[C]蛔蟲(chóng)寄生在人的小腸里，可是它不會(huì)被小腸內(nèi)的消化液消化，是因?yàn)轶w壁有_________。它靠吸食小腸中半消化的食糜生活，因此消化管結(jié)構(gòu)________。

（4）[F]蚯蚓的身體由許多彼此相似的體節(jié)組成，因此被稱(chēng)為_________動(dòng)物。

（5）[D]縊蟶，柔軟的身體表面有__________，具有貝殼，運(yùn)動(dòng)器官是足，屬于軟體動(dòng)物。

（6）[E]鳥(niǎo)的體表覆________，前肢變成_______，有喙無(wú)齒，雙重呼吸。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人拿到燙手的饅頭時(shí)，在完成縮手反射后，會(huì)感覺(jué)到燙．那么，產(chǎn)生“燙”這種感覺(jué)的神經(jīng)中樞位于（ ）
A.脊髓
B.大腦皮層
C.小腦
D.腦干

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體新陳代謝示意圖，其中ABCDEF表示相關(guān)的細(xì)胞、器官或系統(tǒng)，abcde表示相關(guān)物質(zhì)，①②表示生理過(guò)程。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）過(guò)程①的生理意義是實(shí)現(xiàn)了物質(zhì) ）用圖中字母表示）的交換，其交換場(chǎng)所是 。物質(zhì)a濃度最高的部位是 。

（2）②過(guò)程所表示的生理過(guò)程叫做 。該過(guò)程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是 ）填器官名稱(chēng)）。

（3）若E為泌尿系統(tǒng)，則d的形成要經(jīng)過(guò) 和 兩個(gè)生理過(guò)程。

（4）有一類(lèi)特殊的蛋白質(zhì)致使B中液體呈紅色。為了預(yù)防體內(nèi)缺乏該種蛋白質(zhì)，在設(shè)計(jì)菜譜時(shí)要搭配一定量的含蛋白質(zhì)和 的食物。

（5）正常人空腹時(shí)血液中的葡萄糖含量一般為3．9～6．1毫摩爾/升。如果 分泌不足，會(huì)導(dǎo)致血糖含量升高。正常情況下，血糖含量也會(huì)出現(xiàn)明顯高于6．1毫摩爾/升，這種情況應(yīng)該是出現(xiàn)在 一段時(shí)間內(nèi)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是三個(gè)按年代依次形成的地層，其中甲是最新近形成的地層。那么地層丙中形成化石的生物特點(diǎn)是

A. 最高等、最復(fù)雜 B. 最低等、最復(fù)雜

C. 最高等、最簡(jiǎn)單 D. 最低等、最簡(jiǎn)單

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