A. | 根、莖、果實(shí) | B. | 莖、根、果實(shí) | C. | 根、葉、莖 | D. | 莖、葉、根 |
分析 綠色開花植物體的根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官,根據(jù)其用途被分成營養(yǎng)器官和生殖器官兩大類.據(jù)此答題.
解答 解:一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成,植物通過根吸收水和無機(jī)鹽,通過莖運(yùn)到葉等其他部分,供其他部分利用,主要在葉肉細(xì)胞的葉綠體里進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物,因此根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官.一朵花開放之后,經(jīng)過傳粉和受精,進(jìn)而形成果實(shí)和種子,再用種子繁殖后代,因此花、果實(shí)和種子屬于生殖器官.紅苕是根,藕是莖,屬于是營養(yǎng)器官;桔子是花開放之后結(jié)出的果實(shí),屬于生殖器官.
故選:A
點(diǎn)評 熟記植物的六大器官,注意理解和區(qū)分營養(yǎng)器官和生殖器官.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
類群一 | 魷魚 | 螃蟹 | 蚯蚓 | 蝗蟲 |
類群二 | 海馬 | 蛇 | 海鷗 | 斑馬 |
A. | 有無脊柱 | B. | 是否胎生 | C. | 生殖方式的不同 | D. | 體溫是否恒定 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制物質(zhì)的進(jìn)出 | B. | 保護(hù) | ||
C. | 保護(hù)和支持 | D. | 細(xì)胞生命活動的控制中心 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物物種多樣性 | B. | 動物遺傳多樣性 | ||
C. | 動物個體具有多樣性 | D. | 動物生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 我國的人口素質(zhì)提高了 | |
B. | 中國的人口下降了 | |
C. | 中國人具有全球生態(tài)意識和責(zé)任感 | |
D. | 實(shí)行計(jì)劃生育是控制人口的有效方法 |
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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 目鏡 | 物鏡 |
A | 5× | 10× |
B | 15× | 10× |
C | 8× | 40× |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不活動的連結(jié) | B. | 半活動的連結(jié) | C. | 關(guān)節(jié) | D. | 以上選項(xiàng)都正確 |
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