19.2014年5月30日9時20分,云南省德宏傣族景頗族自治州盈江縣發(fā)生6.1級地震,經(jīng)初步統(tǒng)計,截至30日17時40分,地震造成盈江縣43人受傷,15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)15萬余人受災.地震后,黨和政府十分關(guān)注災區(qū)的情況,社會各界也積極投入到災后援助工作中.
(1)防疫專家指出,要嚴格消毒飲用水及食物,飯前飯后、便前便后一定要洗手,嚴防病從口入,這些做法屬于預防傳染病措施中的切斷傳播途徑.
(2)參加救援的武警官兵和衛(wèi)生防疫人員在進入災區(qū)前,要提前注射破傷風疫苗,以使機體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,防止外傷對救援人員造成大的傷害,這種免疫類型為特異性免疫.
(3)地震后,從廢墟中救出一位老人,醫(yī)生馬上給他輸入葡萄糖注射液,目的是為生命活動提供能量.因為腿部流血較多,醫(yī)生決定給老人輸血,驗血得知老人是B型血,醫(yī)生應(yīng)給他輸入B型血.

分析 傳染病的預防措施有:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.
輸血時應(yīng)以輸同型血為原則.

解答 解:(1)傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑.飲用水及食物以及手等都會成為病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑,故嚴格消毒飲用水及食物,飯前飯后、便前便后一定要洗手,嚴防病從口入這屬于切斷傳播途徑;
(2)注射破傷風疫苗后,會刺激人體的淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗破傷風病毒的特殊蛋白質(zhì),叫做抗體,抗體能夠幫助人體清除或滅殺進入人體的相應(yīng)病原體;但抗體具有特異性,只對特定的病原體起作用,因此這種免疫屬于特異性免疫.
(3)輸血時應(yīng)以輸同型血為原則,題干中醫(yī)生馬上給他輸入葡萄糖注射液,目的是為生命活動提供能量.因為腿部流血較多,醫(yī)生決定給老人輸血,驗血得知老人是B型血,醫(yī)生應(yīng)給他輸入B型血.
故答案為:(1)切斷傳播途徑;
(2)抗體;特異性;
(3)能量;B

點評 本題涉及的知識面較廣,但基礎(chǔ)性強,解答此題的關(guān)鍵是能夠理解各題考查的知識點.生物知識在實際生活中的應(yīng)用,這也是今后考查的一個趨勢.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.重癥肌無力患者平躺睡覺呼吸困難.下列關(guān)于呼吸肌與呼吸的關(guān)系的說法中錯誤的是( 。
A.人體主要的呼吸肌是肋骨間的肌肉和膈肌
B.呼吸肌的收縮和舒張引起的胸廓的變化
C.胸廓的變化引起肺被動的擴張和回縮,改變了肺內(nèi)氣壓
D.重癥肌無力患者呼吸困難是肺部病變引起的

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.如果一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系,某一時間內(nèi)它們的相對數(shù)量關(guān)系如圖所示.一段時間后發(fā)現(xiàn)乙的數(shù)量增加,此時甲、丙、丁的數(shù)量變化是(  )
A.丙、丁的數(shù)量增加,甲的數(shù)量減少B.甲、丁的數(shù)量增加,丙的數(shù)量減少
C.甲、丙的數(shù)量增加,丁的數(shù)量減少D.甲、丙、丁的數(shù)量都增加

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.在“探究陽光在植物生長中的作用”實驗過程.下列說法正確的是( 。
A.暗處理是將植物放在黑暗處24小時
B.部分遮光的實驗操作不必要,因為已經(jīng)進行了暗處理
C.酒精脫色后,大燒杯內(nèi)的清水呈綠色,小燒杯內(nèi)酒精無色
D.滴加碘液和顯色以后,葉片上用黑紙片遮光的部分呈藍色

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物關(guān)系.據(jù)圖回答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,水稻屬于生產(chǎn)者,青蛙屬于消費者.除了圖中表示出的成分外,該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)有分解 者、非生物的物質(zhì)和能量.
(2)圖中共有5條食物鏈,請寫出圖中最短的一條食物鏈:水稻→鼠→貓頭鷹.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是人體部分生理活動示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中[A]是消化系統(tǒng),完成圖中①過程的主要器官是小腸.
(2)②過程是通過[B]呼吸系統(tǒng)和血液循環(huán)系統(tǒng)共同完成的.
(3)夏天,人的飲水量增加,排尿卻減少,其原因是大部分水分由生理過程[③]皮膚排出(填數(shù)字).
(4)上述生理活動,主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),但也受到激素調(diào)節(jié)的影響.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.關(guān)于生物進化的原因,人們進行了長期的探索,提出了各種解釋,其中被人們普遍接受的是英國科學家達爾文的自然選擇學說.這個學說提出自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,最終結(jié)果是適者生存,不適者被淘汰.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

8.圖為人體新陳代謝部分生理過程示意圖.其中A、B、C表示物質(zhì).①、②表示生理過程.請據(jù)圖問答:
(1)圖中甲細胞的主要功能是運輸氧.
(2)物質(zhì)A是二氧化碳,其從血管進入肺泡是通過擴散作用完成的,物質(zhì)B進入乙細胞后的作用是氧化溶解有機物,為生命活動提供能量.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了以下三種處理.請回答下面的問題.
試管號加入材料處理1饅頭碎屑+2毫升唾液充分攪拌后放入37℃溫水中10分鐘2饅頭碎屑+2毫升清水充分攪拌后放入37℃溫水中10分鐘3饅頭塊+2毫升唾液不攪拌直接放入37℃溫水中10分鐘
試管號加入材料處理
1饅頭碎屑+2毫升唾液充分攪拌后放入37℃溫水中10分鐘
2饅頭碎屑+2毫升清水充分攪拌后放入37℃溫水中10分鐘
3饅頭塊+2毫升唾液不攪拌直接放入37℃溫水中10分鐘
(1)上述實驗中,只探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”的是1和3號試管,3號試管中的饅頭塊既沒有切碎,也沒有攪拌,起對照作用.
(2)5~10分后取出三支試管,各滴加2滴碘液,搖勻,發(fā)現(xiàn)1號試管中的饅頭遇碘后不變藍;3號試管中的饅頭部分變藍色;2號試管中的饅頭全變藍色.
(3)實驗結(jié)論:饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及唾液淀粉酶的分泌都有關(guān)系.

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