【題目】下列不屬于消化過(guò)程的是（ ）

A. 牙齒的咀嚼B. 胃的攪磨C. 膽汁的乳化D. 腸腺分泌腸液

【答案】D

【解析】

食物在消化道內(nèi)分解成可以被細(xì)胞吸收的物質(zhì)的過(guò)程叫做消化，包括物理性消化和化學(xué)性消化。

A、牙齒的咀嚼可以使食物磨碎變細(xì)，屬于物理性消化，不符合題意。

B、胃的攪磨使食物變成食糜，屬于物理性消化，不符合題意。

C、膽汁對(duì)脂肪起乳化作用，能把脂肪乳化成脂肪微粒，屬于物理性消化，不符合題意。

D、腸腺分泌腸液，不屬于消化過(guò)程，符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，在顯微鏡下看到的菠菜葉橫切面如圖，請(qǐng)你結(jié)合做過(guò)的實(shí)驗(yàn)和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題

（1）制作臨時(shí)切片時(shí)，要捏緊兩個(gè)并排的雙面刀片，_____切割葉片，多切幾次，為了觀察時(shí)透光效果好，選取最_____的一片，制成臨時(shí)裝片。

（2）用顯微鏡觀察切片時(shí)，發(fā)現(xiàn)物像偏向視野左下方，要把物像移到視野的中央，應(yīng)向_____方向移動(dòng)玻片標(biāo)本。

（3）圖中數(shù)字_____指的是葉片的下表皮，判斷的依據(jù)是下表皮的[　 　]_____比上表皮多。

（4）圖中標(biāo)號(hào)②細(xì)胞中有而①細(xì)胞中沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是_____，它是光合作用的場(chǎng)所。

（5）根據(jù)對(duì)葉片結(jié)構(gòu)的觀察，你認(rèn)為葉所屬的植物體的結(jié)構(gòu)層次是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根在土壤里生長(zhǎng)，根冠的外層細(xì)胞常常磨損，但根冠始終保持原來(lái)的形狀，這是因?yàn)?/span>

A. 分生區(qū)細(xì)胞的分裂和分化 B. 伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的伸長(zhǎng)

C. 根冠細(xì)胞的分化 D. 根毛區(qū)細(xì)胞的突出

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各句中與“龍生龍，鳳生鳳”所描述的特征不同的是（　�。�
A.種瓜得瓜，種豆得豆
B.虎父無(wú)犬子
C.一豬生九子，連母十個(gè)樣
D.桂實(shí)生桂，桐實(shí)生桐

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析食肉目部分動(dòng)物的分類圖解，下列說(shuō)法不正確的是（　 �。�

A. 種是分類的最基本單位

B. 貓與虎的共同特征最多

C. 貓與豹的親緣關(guān)系比貓與狗的親緣關(guān)系近

D. 虎和豹的共同點(diǎn)比虎和貓的共同點(diǎn)多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物體細(xì)胞內(nèi)含有n條染色體，在細(xì)胞分裂的過(guò)程中，其染色體數(shù)目變化情況是（　�。�
A.n→2n→2n
B.n→2n→n
C.2n→n→2n
D.n→n→n

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體屈時(shí)動(dòng)作示意圖，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. ①是肱二頭肌，由肌腱和肌腹兩部分構(gòu)成

B. 屈肘時(shí)①處于舒張狀態(tài)，②處于收縮狀態(tài)

C. 完成這個(gè)屈時(shí)動(dòng)作時(shí)，③起支點(diǎn)的作用

D. 在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，骨骼肌收縮牽引著骨繞關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微生物在自然界中分布廣泛，與人們生活關(guān)系密切。如圖是4種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）圖中4種生物中沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是______，其他微生物共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為______。

（2）“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，“落紅”化作“春泥”的過(guò)程中，圖中的一些微生物將“落紅”分解為______，被植物利用。而“落紅”化作“春泥”更護(hù)花，則體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中的______過(guò)程。

（3）病毒侵入寄主細(xì)胞后，靠自己的______和寄主細(xì)胞中的物質(zhì)，制造出新的病毒。人們預(yù)防疾病的疫苗是經(jīng)過(guò)人工處理的______的病毒。

（4）圖中可用于提取青霉素的原材料是[]______，它可以通過(guò)______從營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收有機(jī)物生活。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從物質(zhì)循環(huán)的觀點(diǎn)來(lái)看，動(dòng)物體中碳元素究其來(lái)源是（　�。�
A.蛋白質(zhì)中含有的碳
B.糖類中含有的碳
C.大氣中的二氧化碳
D.非生物碳酸鹽中的碳

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