【題目】下列對(duì)骨骼肌的敘述中，正確的是（　�。�

A. 骨骼肌兩端的肌腱分別附著在一塊骨的兩端

B. 骨骼肌兩端的肌腱分別附著在臨近的兩塊骨上

C. 骨骼肌既能收縮牽拉骨，也能舒張推開(kāi)骨

D. 骨骼肌只能接受神經(jīng)傳來(lái)的刺激才能收縮

【答案】B

【解析】一塊骨骼肌兩端的肌腱跨過(guò)關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上，A不正確；一塊骨骼肌兩端的肌腱跨過(guò)關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上，B正確；骨骼肌只能收縮牽拉骨，不能推開(kāi)骨，C不正確；骨骼肌能接受體內(nèi)外的刺激而收縮的特性，D不正確。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于“螞蟻是怎么樣進(jìn)行通訊的？”某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下探究：

①三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成三個(gè)小島，小島間用兩根等長(zhǎng)的小木條連接起 來(lái)（如下圖），這樣螞蟻只能通過(guò)由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其它的小島。

②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，發(fā)現(xiàn)螞蟻經(jīng)過(guò)幾次尋找 后，在C島上找到食物。

③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對(duì)換，結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒(méi)有爬向有食物的C島，而直接爬向A島。

（1）動(dòng)物在群體中可以通過(guò)動(dòng)作、________和_________等進(jìn)行信息傳遞。

（2）根據(jù)以上探究活動(dòng)你能提出的問(wèn)題是_________。

（3）螞蟻屬于_________動(dòng)物，體表防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)是______ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成是（ ）

A. 骨骼和肌肉 B. 關(guān)節(jié)和肌肉 C. 骨和肌肉 D. 骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】校園里，工人們經(jīng)常給樹(shù)木周?chē)耐寥浪赏�，主要目的是防止（�?/span>

A. 缺少無(wú)機(jī)鹽影響生長(zhǎng) B. 缺少水影響蒸騰作用

C. 缺少氧氣影響根的呼吸 D. 缺少二氧化碳影響光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系，標(biāo)號(hào)1、2、3分別表示

A. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 B. 消費(fèi)者、生產(chǎn)者、分解者

C. 分解者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者 D. 生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中與植物蒸騰作用的意義無(wú)關(guān)的是（）

A. 促進(jìn)水分的吸收和運(yùn)輸 B. 降低植物體表面溫度

C. 促進(jìn)植物生長(zhǎng) D. 促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家鴿的主要運(yùn)動(dòng)方式為（　　）

A. 奔跑 B. 跳躍 C. 飛行 D. 爬行

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們吃的面粉主要來(lái)自于小麥種子的( )

A. 子葉 B. 胚乳 C. 胚芽 D. 胚軸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)農(nóng)作物來(lái)說(shuō)，呼吸作用越強(qiáng)越好。（ )

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同步練習(xí)冊(cè)答案