5．一個(gè)豌豆莢，內(nèi)有6粒豌豆種子．下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．一粒種子中不同細(xì)胞的基因組合可能不同
B．12粒精子參與了受精作用
C．一個(gè)豌豆莢可視為一個(gè)器官
D．所有種子的基因組合是相同的

分析 綠色開花植物要形成果實(shí)和種子，必須經(jīng)過傳粉和受精．經(jīng)過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實(shí)．

解答 解：A、在受精過程中，成對(duì)的基因彼此分開，進(jìn)入到不同的生殖細(xì)胞中，組合形成的受精卵內(nèi)的基因不一定相同，A正確；
B、被子植物進(jìn)行雙受精，在受精過程中需要兩個(gè)精子，一個(gè)和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，一個(gè)和極核結(jié)合形成受精極核，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳，因此6粒豌豆種子，有12粒精子參與了受精作用，B正確；
C、豌豆莢是豌豆果實(shí)，屬于器官，C正確；
D、種子中胚的基因來(lái)自于精子與卵細(xì)胞，每粒種子都是由不同的卵細(xì)胞和精子形成的受精卵發(fā)育來(lái)的，由于精子和卵細(xì)胞的基因不同，因此每個(gè)種子的基因組合不一定相同，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 掌握果實(shí)和種子的形成是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在探究種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件時(shí)，在三個(gè)玻璃瓶中分別放人適量的紙巾，上面各撒100粒綠豆種子，按如表的條件進(jìn)行培養(yǎng)，測(cè)發(fā)芽率．本實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明種子萌發(fā)需要（　　）
瓶號(hào)甲乙丙
場(chǎng)所陽(yáng)光下陽(yáng)光下暗室中
紙巾狀態(tài)潮濕干燥潮濕
溫度25℃25℃25℃
發(fā)芽率96%097%
A．一定的水分
B．一定的水分、適宜的溫度
C．充足的空氣、一定的水分、適宜的溫度
D．陽(yáng)光、一定的水分、適宜的溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列對(duì)生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)等特征的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．地球上生活著各種各樣的生物，可以根據(jù)生物的特征將生物分類
B．當(dāng)空氣污染越來(lái)越嚴(yán)重的時(shí)候，苔蘚植物會(huì)越來(lái)越少
C．生物學(xué)家為了將生物進(jìn)行分類，把他們分為界、門、綱、目、科、屬、種、品種等不同的等級(jí)
D．生物的遺傳變異和環(huán)境因素的共同作用，導(dǎo)致了生物的進(jìn)化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．H7N9亞型禽流感病毒是甲型流感中的一種，是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒，尚未有疫苗推出．被該病毒感染均在早期出現(xiàn)發(fā)熱、高燒、呼吸困難等癥狀，重癥患者表現(xiàn)為嚴(yán)重肺炎．請(qǐng)分析并回答：

（1）根據(jù)傳播途徑，禽流感屬于呼吸道傳染�。疄轭A(yù)防禽流感，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教室、圖書館等公共場(chǎng)所的通風(fēng)、清潔和消毒，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于切斷傳播途徑．
（2）H7N9病毒是致病病原體，和其它病毒一樣結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，僅由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成，
此病毒能引起人體主要呼吸器官肺受到損傷．
（3）H7N9病人很可能在發(fā)病初期表現(xiàn)癥狀時(shí)，傳染性最強(qiáng)．已康復(fù)的H7N9病人體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)抗體，不會(huì)再患該病，這屬于特異性性免疫
（4）流感疫苗能使人體產(chǎn)生抵抗病毒的蛋白質(zhì)，即抗體．目前國(guó)內(nèi)外尚無(wú)針對(duì)H7N9禽流感病毒的疫苗，已有的流感疫苗不能用來(lái)預(yù)防H7N9禽流感病毒，原因是抗體具有特異性（某種抗體只對(duì)某一特定的病原體起作用）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖為蔬菜大棚內(nèi)一天24小時(shí)二氧化碳含量的變化曲線，一天當(dāng)中有機(jī)物積累最少的時(shí)間是（　�。�
A．0點(diǎn)B．6點(diǎn)C．12點(diǎn)D．18點(diǎn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．2017年3月31日是第22個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日．“遵守交通規(guī)則、安全文明出行”是中小學(xué)生遠(yuǎn)離交通事故，保障人身安全的重要行為．請(qǐng)據(jù)列圖示，結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答：

（1）行人通過人行橫道，要按人行橫道燈的指示通行，“紅燈停綠燈行”．交通信號(hào)燈發(fā)出的光線經(jīng)過②晶狀體等的折射，刺激④視網(wǎng)膜產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，最終在視覺中樞形成視覺．
（2）“為救護(hù)車讓道”是交通文明的基本準(zhǔn)則．當(dāng)你聽到遠(yuǎn)處急救車的鳴笛聲時(shí)，盡管是綠燈也會(huì)在等到救護(hù)車過后方能擇機(jī)行走．在這一過程中，急救車的“鳴笛聲”刺激耳蝸中的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)通過聽神經(jīng)傳遞到聽覺中樞形成聽覺．
（3）某傷員只有在看到自己下肢的情況下，才知道下肢的具體活動(dòng)情況，則此人可能的損傷部位是上行傳導(dǎo)的神經(jīng)纖維．
（4）脊髓灰質(zhì)炎是一種能夠?qū)е氯梭w癱瘓的傳染病，按照傳播途徑的不同，該病屬于消化道傳染�。尳】祴胗變嚎诜顾杌屹|(zhì)炎糖丸屬于傳染病預(yù)防措施中的保護(hù)易感人群，從免疫學(xué)的角度看，這種糖丸屬于抗原．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．現(xiàn)在人們的安全意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，學(xué)校對(duì)學(xué)生的安全教育工作都很重視，經(jīng)常進(jìn)行食品安全、交通安全等知識(shí)的普及，定期組織進(jìn)行消防演練，防震演習(xí)等活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析回答以下問題：
（1）人們對(duì)食品安全的基本要求是無(wú)毒無(wú)害，并且符合應(yīng)有的營(yíng)養(yǎng)需求．
（2）當(dāng)學(xué)生聽到消防警報(bào)聲后，迅速離開教室，完成該反射活動(dòng)的感受器位于人耳的耳蝸中，神經(jīng)中樞位于聽覺中樞．
（3）進(jìn)行防震演練時(shí)，組織活動(dòng)的老師會(huì)讓同學(xué)們把較厚的書頂在頭上，這個(gè)過程中肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是收縮、舒張，在此動(dòng)作的完成過程中，起支點(diǎn)作用的結(jié)構(gòu)是關(guān)節(jié)．
（4）在安全演練過程中，同學(xué)們從樓上興奮地快速跑到操場(chǎng)的過程中，各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，依賴于人體神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)；運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳排出體外至少需要經(jīng)過心臟1次；飯后不宜立即進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，主要原因是飯后進(jìn)行劇烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)致大量的血液就流向運(yùn)動(dòng)器官，造成消化系統(tǒng)血量的供應(yīng)不足，影響食物消化．
（5）外出活動(dòng)的路上，要特別注意交通安全，當(dāng)十字路口“紅燈”亮起的時(shí)候，其反射光進(jìn)入眼球的先后順序是角膜、房水、瞳孔，再依次經(jīng)過晶狀體、玻璃體的折射作用，最終在視網(wǎng)膜上形成清晰的物像．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．大馬哈魚終生沒有見到過它們的雙親，但它們卻能沿著父母相同的路線回到黑龍江、松花江產(chǎn)卵，這種行為屬于（　�。�
A．先天性行為，受遺傳物質(zhì)的控制
B．后天學(xué)習(xí)行為，是依靠個(gè)體生活經(jīng)驗(yàn)的積累
C．后天學(xué)習(xí)行為，是出生后逐漸形成的
D．先天性行為，是依靠個(gè)體生活經(jīng)驗(yàn)的積累

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出，有用的物質(zhì)進(jìn)入，并把廢物排出．動(dòng)植物細(xì)胞中都具有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體．細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，細(xì)胞的生活就是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體．

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同步練習(xí)冊(cè)答案