小紅在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
試管編號(hào)
A
B
C
饅頭碎屑或塊
適量碎屑
適量碎屑
適量饅頭塊
試管中的加入物
2mL唾液
 
2mL唾液
是否攪拌
充分?jǐn)嚢?br />充分?jǐn)嚢?br />不攪拌
保溫
37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液
2滴
請分析回答：
（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在B號(hào)試管中應(yīng)加入　　   　，與A號(hào)試管形成　　　　 　。
（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用　　　　　兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
（3）觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，如果A號(hào)試管中加入碘液后溶液不變藍(lán)，則原因是：A號(hào)試管中的淀粉被            酶全部分解成了         。
（1）2mL清水 對(duì)照實(shí)驗(yàn) （2）A和C （3）唾液淀粉   麥芽糖

試題分析：A、B試管中，除了加入物質(zhì)，其他都條件都想通，根據(jù)單一變量原則，B試管內(nèi)應(yīng)該加入2mL的清水，與A試管形成對(duì)照試驗(yàn)
（2）牙齒的咀嚼和舌的攪拌會(huì)使食物的狀態(tài)不一樣，故應(yīng)該選A和C。
（3）淀粉遇碘會(huì)變藍(lán)，A試管不變的的原因是：A號(hào)試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

試管內(nèi)有一些植物油，加入自己配制的一些消化液，充分震蕩后，置入37℃的溫水中，一段時(shí)間后植物油不見了。那么，所配置的消化液最合理的一組是
A．唾液、胃液、腸液B．唾液、胃液、膽汁
C．膽汁、胰液、腸液D．胃液、腸液、胰液

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實(shí)驗(yàn)，請回答問題：
試管
加入物質(zhì)
控制條件
檢驗(yàn)方法
1號(hào)
饅頭碎屑＋2ml唾液
37℃水溶10分鐘
加兩滴碘液
2號(hào)
饅頭碎屑＋2ml清水
37℃水溶10分鐘
加兩滴碘液
（1）1號(hào)、2號(hào)試管經(jīng)過充分震蕩后，出現(xiàn)的現(xiàn)象是1號(hào)試管        2號(hào)試管       。（變藍(lán)或不變藍(lán)）
（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了                                。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

蛋白質(zhì)可先在胃內(nèi)被初步消化。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

肝臟是人體最大的腺體，它分泌的消化液是          ，匯集于          中。該消化通過  流入小腸，有乳化          的作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

肝炎患者不愛吃油膩食物，原因是下列哪一物質(zhì)消化過程會(huì)受到影響？
A．淀粉→麥芽糖B．蛋白質(zhì)→氨基酸
C．脂肪→脂肪微粒D．脂肪微�！视�+脂肪酸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在人體下列各組器官中，都具有消化功能的一組是（   ）
A．口腔、食道、胃B．口腔、胃、小腸
C．胃、小腸、大腸D．口腔、小腸、大腸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

馬鈴薯俗稱土豆，在有些山區(qū)，馬鈴薯是當(dāng)?shù)厝艘荒曛械闹魇场．?dāng)?shù)厝擞民R鈴 薯塊莖繁殖，收獲的馬鈴薯通常儲(chǔ)藏在地窖中。請回答下列有關(guān)問題：
(1)馬鈴薯富含淀粉。人體攝入淀粉首先在_______中通過唾液淀粉酶的作用，部分轉(zhuǎn)變?yōu)辂溠刻�，然后在小腸中被徹底消化為葡萄糖，葡萄糖主要在小腸處被吸收進(jìn)入_______。
(2)用馬鈴薯塊莖繁殖后代屬于_______生殖。
(3)地窖儲(chǔ)藏馬鈴薯可減弱呼吸作用并防止馬鈴薯發(fā)芽。發(fā)芽的馬鈴薯能否食用？_______
(4)生物興趣小組的同學(xué)欲探究馬鈴薯萌發(fā)的條件，請你協(xié)助他們完成這一探究活動(dòng)：
提出問題：馬鈴薯萌發(fā)是否需要充足的空氣？
你的假設(shè)：馬鈴薯萌發(fā)_______充足的空氣。
制定計(jì)劃：①選取一個(gè)健壯的馬鈴薯塊莖，切成大小相同且都帶芽的兩塊。然后取兩個(gè)較大的相同型號(hào)的培養(yǎng)瓶，編號(hào)為甲、乙，并裝入適量的沙質(zhì)土壤，僅留少許空間。
②將切好的兩塊馬鈴薯塊莖分別埋人甲、乙兩培養(yǎng)瓶的沙質(zhì)土壤中，澆上適量的清水，然后擰緊甲瓶的瓶蓋，乙瓶瓶口_______。
③將兩培養(yǎng)瓶放人調(diào)好溫度的恒溫箱中，一段時(shí)間后觀察瓶中馬鈴薯的萌發(fā)情況。
討論和完善計(jì)劃：略
實(shí)施計(jì)劃：略
實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
I如果_______瓶的馬鈴薯萌發(fā)，另一瓶的不萌發(fā)，則馬鈴薯萌發(fā)需要充足的空氣；
Ⅱ如果_______瓶的馬鈴薯萌發(fā)，另一瓶的不萌發(fā)，則馬鈴薯萌發(fā)不需要充足的空氣，并且空氣對(duì)馬鈴薯萌發(fā)有一定的抑制作用；
Ⅲ如果甲瓶與乙瓶的馬鈴薯都_______，則空氣對(duì)馬鈴薯萌發(fā)無影響。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不屬于小腸適于消化吸收的特點(diǎn)的是                 （   ）
A．小腸內(nèi)有多種消化酶
B．小腸與大腸相連
C．小腸內(nèi)表面有許多皺襞和絨毛
D．營養(yǎng)物質(zhì)全部被小腸中的毛細(xì)血管直接吸收

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同步練習(xí)冊答案