11．哺乳動(dòng)物的心臟分為四個(gè)腔，即：右心房、右心室、左心房、左心室．

分析 哺乳動(dòng)物的心臟有四個(gè)腔：左心房、右心房、左心室、右心室．

解答 解：心臟的結(jié)構(gòu)如圖：
．
  對(duì)照兩圖可知，哺乳動(dòng)物的心臟分為四個(gè)腔，即右心房、右心室、左心房、左心室．
故答案為：右心房；右心室；左心房；左心室

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握哺乳動(dòng)物心臟的結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于生物生殖發(fā)育的描述中不正確的是（　�。�
A．蚊、蠅、蝗蟲、蟋蟀進(jìn)行不完全變態(tài)發(fā)育
B．在鳥卵的結(jié)構(gòu)中，將來能發(fā)育成雛鳥的是胚盤
C．桃樹的種子由胚珠發(fā)育而來
D．嫁接成活的關(guān)鍵是接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

11．人體血液中成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．地衣這種生物既能生長(zhǎng)在巖石上，又能腐蝕巖石，這說明生物體（　�。�
A．只能適應(yīng)環(huán)境B．只能影響環(huán)境
C．都能改造環(huán)境D．能適應(yīng)也能影響環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．蒙山，主峰海拔1 156米，為山東省第二高峰，是沂蒙山旅游區(qū)核心景區(qū)．蒙山旅游資源豐富，具有獨(dú)特的山岳景觀、森林景觀、瀑布景觀和人文景觀．景區(qū)內(nèi)奇峰聳立、水纏云繞，森林覆蓋率達(dá)98%以上，動(dòng)植物資源豐富，園區(qū)內(nèi)廣泛分布松、柏、蕨等植物，野兔、鼠、蛇、布谷鳥、麻雀等動(dòng)物也常被發(fā)現(xiàn)，空氣中負(fù)離子含量豐富，有天然氧吧之稱，是中國(guó)最佳綠色健身旅游勝地．
（1）蒙山物種豐富，有赤松、櫟樹、刺槐、鵝掌秋等1 000多種植物，從生態(tài)系統(tǒng)類型角度分析，蒙山屬于森林生態(tài)系統(tǒng)．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分角度分析，題目列舉的生物中沒有分解者；蕨屬于蒙山森林公園的生產(chǎn)者，蕨多見于蒙山的陰暗潮濕處，你認(rèn)為影響蕨分布的環(huán)境因素是光照和水分．
（3）蒙山的野生動(dòng)物多達(dá)1 100種，形成了復(fù)雜的食物關(guān)系．如圖所示的食物網(wǎng)中，最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)菣禈洹~蟬→蜘蛛→灰喜鵲→蛇→鷹或赤松→松毛蟲→蜘蛛→灰喜鵲→蛇→鷹．
（4）如果灰喜鵲被大量捕殺，則可能引發(fā)松毛蟲和鷹的數(shù)量異常．因?yàn)槭澄镦満褪澄锞W(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡．如果食物鏈或食物網(wǎng)中某一環(huán)節(jié)出了問題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．如果人們大量捕灰喜鵲，由于松毛蟲的天敵數(shù)量減少，松毛蟲數(shù)量劇增，鷹的食物減少，所以鷹的數(shù)量減少．
（5）在蒙山森林公園的“草→鼠→蛇”這條食物鏈中，獲得能量最少的生物是蛇，該食物鏈體現(xiàn)了蒙山森林公園的各成分可依靠物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)而相互聯(lián)系，形成一個(gè)統(tǒng)一的整體．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

16．蜘蛛結(jié)網(wǎng)，貓捉老鼠都是一種先天性行為．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．“螳螂捕蟬，黃雀在后”對(duì)該食物鏈表述正確的是（　�。�
A．蟬→螳螂→黃雀B．柳樹→蟬→螳螂→黃雀
C．黃雀→螳螂→蟬D．柳樹←蟬←螳螂←黃雀

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，請(qǐng)利用如下實(shí)驗(yàn)用具及材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：兩個(gè)大小一樣的廣口瓶、濕潤(rùn)的肥沃的土壤、烘干的肥沃的土壤、10條大小及生活狀況均相同的蚯蚓．請(qǐng)回答問題：
（1）在此試驗(yàn)中，你提出的問題是：環(huán)境因素水分對(duì)蚯蚓的生活有影響嗎？．
（2）你做出的假設(shè)是：環(huán)境因素水分對(duì)蚯蚓的生活有影響．
（3）你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作步驟是：
①取兩個(gè)廣口瓶，分別編號(hào)A、B；
②A瓶放入濕潤(rùn)的肥沃土壤，B瓶放入等量烘干的肥沃土壤，然后分別放入5條蚯蚓；
③然后進(jìn)行觀察．
（4）你的預(yù)測(cè)：哪一瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)漸漸減弱，一段時(shí)間后就不動(dòng)了？原因是什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）鳥的體形呈流線型，該體形的作用是減小游泳時(shí)遇到的阻力．
（2）①是氣管，②是肺，③是氣囊，③的作用是輔助呼吸．
（3）鳥的呼吸器官是肺，用字母指出氣體吸入的過程1-2-3（用圖中代碼填寫）

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