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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
饅頭碎屑或塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量饅頭塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | |||
唾液有無(wú) | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | |||
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | A | 攪拌 | 攪拌 | |||
溫度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | |||||
加入碘液 | 2滴請(qǐng)完成下列問(wèn)題: (1)如果該興趣小組選用1、2號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)變量是: 唾液 唾液 .(2)要探究牙齒的咀嚼,舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用,應(yīng)選用1、3號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),那么A處的處理方法是: 不攪拌 不攪拌 ;觀察到3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是變藍(lán) 變藍(lán) (變藍(lán)、不變藍(lán)).(3)如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其探究的問(wèn)題是: 溫度對(duì)唾液發(fā)揮作用有影響么? 溫度對(duì)唾液發(fā)揮作用有影響么? .(4)如果1號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果,呈現(xiàn)淺藍(lán)色,可能的原因是 水浴時(shí)間不夠長(zhǎng) 水浴時(shí)間不夠長(zhǎng) (寫(xiě)出一種即可).
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源: 題型: 某生物興趣小組的同學(xué)在探究“光照對(duì)黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)生活的影響”的活動(dòng)中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),繪制了表示光亮處不同時(shí)段,黃粉蟲(chóng)的個(gè)數(shù)變化曲線(xiàn).與該曲線(xiàn)相對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是( ) 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源: 題型: 生物實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在進(jìn)行“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)如圖,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答以下問(wèn)題: (1)將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是 使葉片中原有的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉 使葉片中原有的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉 .(2)將葉片一部分從上下兩面遮蓋起來(lái),使其不見(jiàn)光,其他部分不做處理,使其見(jiàn)光,這種設(shè)計(jì)方法在實(shí)驗(yàn)中叫做 對(duì)照實(shí)驗(yàn) 對(duì)照實(shí)驗(yàn) .(3)向葉片滴加碘液,是為了檢驗(yàn) 是否有淀粉產(chǎn)生 是否有淀粉產(chǎn)生 .用碘處理后,未被遮光的部分變成了藍(lán)色,說(shuō)明這一部分葉片內(nèi)有淀粉 淀粉 產(chǎn)生.(4)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是: 淀粉是光合作用的產(chǎn)物;光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件 淀粉是光合作用的產(chǎn)物;光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件 .(5)以下是小紅書(shū)寫(xiě)的綠色植物光合作用方程式,有兩處錯(cuò)誤,請(qǐng)你幫她用橫線(xiàn)劃出,并更正在其下方:水+氧氣
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源: 題型: 生物科技小組的同學(xué)在調(diào)查校園生物時(shí),發(fā)現(xiàn)花盤(pán)下往往有鼠婦生活.究竟鼠婦的生活受哪些環(huán)境因素影響?有的同學(xué)認(rèn)為鼠婦的生活受土壤潮濕程度影響,也有的同學(xué)認(rèn)為是受光的影響.于是,持不同觀點(diǎn)的兩部分同學(xué)分別設(shè)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究: 實(shí)驗(yàn)①:探究土壤潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響. 實(shí)驗(yàn)②:探究光對(duì)鼠婦生活的影響. 請(qǐng)分析并回答: (1)實(shí)驗(yàn)①提出的問(wèn)題是 鼠婦喜歡潮濕的生活環(huán)境嗎 鼠婦喜歡潮濕的生活環(huán)境嗎 ?實(shí)驗(yàn)②作出的假設(shè)是 光對(duì)鼠婦生活有影響 光對(duì)鼠婦生活有影響 .(2)在實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)中,實(shí)驗(yàn)①要設(shè)置 干燥 干燥 和潮濕 潮濕 兩種環(huán)境.實(shí)驗(yàn)②要設(shè)置 見(jiàn)光 見(jiàn)光 和不見(jiàn)光 不見(jiàn)光 兩種環(huán)境.(3)只設(shè)計(jì)其中的一個(gè)實(shí)驗(yàn)不能全部解決上述同學(xué)們討論的兩個(gè)問(wèn)題,因?yàn)楦鶕?jù) 對(duì)照 對(duì)照 實(shí)驗(yàn)的原理,一個(gè)實(shí)驗(yàn)只能探究確定一種變量的影響,解決所討論的一個(gè)問(wèn)題,上述同學(xué)們討論的兩個(gè)問(wèn)題是兩個(gè)變量,必須設(shè)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn).查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊(cè)答案 百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū) 違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com版權(quán)聲明:本站所有文章,圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有,轉(zhuǎn)載無(wú)意侵犯版權(quán),如有侵權(quán),請(qǐng)作者速來(lái)函告知,我們將盡快處理,聯(lián)系qq:3310059649。 ICP備案序號(hào): 滬ICP備07509807號(hào)-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號(hào) |