4．動(dòng)物先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)，決定先天性行為的是（　�。�
A．遺傳物質(zhì)B．生物進(jìn)化C．信息交流D．生活經(jīng)驗(yàn)

分析 （1）先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．
（2）后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在動(dòng)物的成長(zhǎng)過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．

解答 解：先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，因此，動(dòng)物的先天性行為是由“遺傳物質(zhì)”決定的行為，而由生活經(jīng)驗(yàn)和環(huán)境因素決定的行為是學(xué)習(xí)行為，可見A正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．“低能耗、低污染、低排放”的低碳經(jīng)濟(jì)受到世界各國(guó)的高度重視，低碳理念深入人心，下列行為違背低碳理念的是（　�。�
A．短距離出行，步行代替乘車
B．建設(shè)城市公共自行車租賃系統(tǒng)
C．為了飲食衛(wèi)生，大量使用一次性餐具
D．大力發(fā)展太陽(yáng)能、風(fēng)能等新能源

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．某興趣小組的同學(xué)設(shè)置了“有光”和“無光”兩種環(huán)境條件，探究“光會(huì)影響鼠婦的分布”．這種研究方法屬于（　�。�
A．觀察法B．實(shí)驗(yàn)法C．調(diào)查法D．模擬法

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．心臟病發(fā)作的爺爺因萌萌及時(shí)喂藥，脫離了生命危害．藥物有效成分被消化道吸收后，隨血液循環(huán)最先到達(dá)心臟的（　�。�
A．左心室B．左心房C．右心室D．右心房

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．某兒童常喝牛奶，檢查發(fā)現(xiàn)仍有輕微佝僂病癥狀，建議除了補(bǔ)鈣，還應(yīng)增服（　�。�
A．維生素AB．維生素B1C．維生素CD．維生素D

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．圖為中樞神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：（“[]”中填序號(hào)，“橫線”）
（1）神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；由圖[⑤]細(xì)胞體和圖[⑦]突起兩大部分組成．
（2）圖[①]大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)的最高級(jí)中樞．
（3）某人頭部受到猛烈撞擊，心跳、呼吸停止，可能受損的部位是圖[③]腦干．
（4）能對(duì)協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，維持身體平衡的部位是[②]小腦．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．人體吸氣時(shí)，膈肌所處的狀態(tài)、胸廓容積和肺內(nèi)氣壓的變化分別是（　�。�
A．收縮、縮小、降低B．舒張、縮小、增大C．舒張、擴(kuò)大、增大D．收縮、擴(kuò)大、降低

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．微創(chuàng)換瓣是治療心臟瓣膜病的新技術(shù)，具有創(chuàng)作小、恢復(fù)快、并發(fā)癥少等優(yōu)勢(shì)．
（1）某患者左心室舒張時(shí)，動(dòng)脈瓣膜關(guān)閉不嚴(yán)，導(dǎo)致血液倒流．醫(yī)生采取微創(chuàng)換瓣手術(shù)為其治療，先從患者大腿的股動(dòng)脈處切開一小口，利用動(dòng)脈通道將治療儀器沿著股動(dòng)脈上行，最后經(jīng)過主動(dòng)脈（填血管名稱）準(zhǔn)確送達(dá)該動(dòng)脈瓣，進(jìn)行手術(shù)．
（2）微創(chuàng)換瓣手術(shù)后，患者大腦意識(shí)清醒，從神經(jīng)系統(tǒng)組成分析，腦屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．真菌使某森林中樹干的顏色由褐色變成灰白色．多年以后，此森林中不同顏色的蛾類最可能的數(shù)量變化結(jié)果是（　�。�
A．B．
C．D．

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