金龜子（一種昆蟲(chóng)）遇到敵害時(shí)會(huì)假死，這是動(dòng)物的防御行為。

√

解析試題分析：防御行為是為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為，如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等，金龜子遇到敵害時(shí)會(huì)假死，以逃避敵害保護(hù)自己，因此這是動(dòng)物的防御行為，故題干的說(shuō)法正確

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

下圖顯示的是顯微鏡的幾個(gè)操作步驟，正確的順序是

[　　]

A．

①→②→③→④

B．

①→③→②→④

C．

③→①→②→④

D．

③→①→④→②

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科目：初中生物 來(lái)源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

某同學(xué)連續(xù)測(cè)量葉的周長(zhǎng)3次，數(shù)值分別為13.4 cm、13.6 cm、14.2 cm，應(yīng)記為

[　　]

A．

13.8 cm

B．

13.93 cm

C．

13.73 cm

D．

13.03 cm

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科目：初中生物 來(lái)源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

孫悟同學(xué)學(xué)習(xí)了“練習(xí)使用顯微鏡”之后，用顯微鏡觀察某種植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1是顯微鏡的構(gòu)造，寫(xiě)出 ‚ 兩種結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)

 ________，‚ ________。

（2）圖2是孫悟同學(xué)使用顯微鏡的四個(gè)操作步驟圖，請(qǐng)你排列好正確的順序：________。

下表是孫悟同學(xué)觀察時(shí)使用到的四種不同目鏡和物鏡的組合，那一種組合觀察到的細(xì)胞數(shù)目最少？________。

孫悟在老師指導(dǎo)下還觀察到細(xì)胞中有很多綠色的球形或橢球形的小體——葉綠體（圖3），并且同時(shí)發(fā)現(xiàn)葉綠體在視野中沿逆時(shí)針?lè)较蚓徛鲃?dòng)。她想，細(xì)胞內(nèi)葉綠體的實(shí)際流動(dòng)方向是怎樣的呢？請(qǐng)你幫她回答：________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

動(dòng)物的分類(lèi)除了要比較形態(tài)結(jié)構(gòu)，往往還要比較生理功能。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會(huì)改變。          （      ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)                 （ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

春天百花爭(zhēng)艷，引來(lái)蜜蜂在花叢間忙碌地采蜜。請(qǐng)思考并回答下列有關(guān)蜜蜂行為問(wèn)題。
⑴蜜蜂的運(yùn)動(dòng)方式是      。
⑵蜜蜂采蜜，從功能上來(lái)說(shuō)，是     行為；從行為獲得途徑來(lái)說(shuō)，它屬于     行為。
⑶蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成員之間分工合作，共同維持蜂群的生活，這說(shuō)明蜜蜂具有        行為。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

從行為的獲得途徑來(lái)看，動(dòng)物的行為可以分為          和         。

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同步練習(xí)冊(cè)答案