5．扁形動物與腔腸動物共有的特征是（　　）
A．身體呈兩側(cè)對稱B．身體背腹扁平C．有口無肛門D．體表有刺細胞

分析 腔腸動物是最低等的多細胞動物，腔腸動物的主要特征是：生活在水中，身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔．有口無肛門．
扁形動物的主要特征：身體背腹扁平、左右對稱（兩側(cè)對稱）、體壁具有三胚層、無體腔，有口無肛門．

解答 解：據(jù)分析可見：腔腸動物和扁形動物的共同特征：有口無肛門．
故選：C

點評 解題的關(guān)鍵是知道腔腸動物和扁形動物的特征，較為基礎．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．雷公髭蟾是中國的特有物種，僅分布于雷公山，雖然近年來加大了保護力度，但其生存同其它野生動物一樣受到威脅，究其原因如表所示：
 原因 偷獵 棲息地喪失 外來物種的影響 其他原因
 雪山髭蟾 25% 56% 7% 12%
 哺乳類 31% 32% 17% 20%
由此可知，雪山髭蟾和其它野生動物生存受到威脅的主要原因是棲息地的喪失，保護雪山髭蟾和其它野生動物最有效的措施是建立自然保護區(qū)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．閱讀以下實驗探究過程，回答問題
①用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉
②換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍會像對待小蝗蟲那樣吞吃掉盜虻．
③接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過大野蜂蟄了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來．
④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了．
⑤改用盜虻再來逗引這只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了．
（1）實驗①②③說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能，這是先天性行為，這種行為由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定
（2）實驗④說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗，對大野蜂有了識別，因而不再吞吃，這是學習行為．這種行為增加了蟾蜍適應環(huán)境的能力
（3）實驗⑤說明了蟾蜍利用經(jīng)驗解決問題的能力比人的能力低．
（4）蟾蜍幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上．用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸，因此屬于兩棲動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．腔腸動物和扁形動物的共同特征除了是多細胞生物外，我們還知道（　　）
A．身體都是輻射對稱B．身體都是兩側(cè)對稱
C．都有口無肛門D．都有口有肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于生態(tài)平衡概念的敘述，錯誤的是（　�。�
A．一個生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與該生態(tài)系統(tǒng)中的生物多樣性有關(guān)
B．生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的
C．生產(chǎn)者和消費者的數(shù)量一般是相等的
D．在一定的時期內(nèi)，一個自然生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物種類和數(shù)量一般是相對穩(wěn)定的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．當洪水來臨時，火蟻會有這樣的行為：工蟻將前后足搭接在一起，在水面上形成“筏子”，護送蟻后、雄蟻和幼蟻到達陸地，而部分工蟻會被魚吃掉．以下說法錯誤的是（　　）
A．火蟻屬于昆蟲
B．火蟻主要通過動作交流信息
C．這是一種社會行為
D．工蟻這種行為對自己不利，但對群體有利

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．將蛇和小白鼠從5℃轉(zhuǎn)移到25℃的環(huán)境中，如圖中曲線a、b分別表示它們耗氧量的變化趨勢，其中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．“枯木逢春猶再發(fā)”，詩中“枯木”能再次發(fā)芽主要是因為具有（　�。�
A．營養(yǎng)組織B．輸導組織C．分生組織D．保護組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．血吸蟲侵染人體之前，會寄生在某種軟體動物體內(nèi)，這種軟體動物是（　�。�
A．蝸牛B．河蚌C．釘螺D．烏賊

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同步練習冊答案