“光對鼠婦生活的影響”這一實驗中,實驗變量是


  1. A.
    溫度
  2. B.
    濕度
  3. C.
    事物
  4. D.
D
設(shè)置對照實驗時,要根據(jù)所要探究的條件,要設(shè)置以探究的條件為惟一變量的對照組,本探究實驗所要探究的是“光對鼠婦生活的影響”,所以要探究的條件為光,就要設(shè)置以光為惟一變量的對照組。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

小東為探究“光對鼠婦生活的影響”,做了如下實驗:
①用硬紙板制成一個長方形的紙盒(上方?jīng)]有蓋),將紙盒分成長度相等的兩部分,一部分用黑紙包好形成一個黑暗的環(huán)境,另一部分不做處理.
②把紙盒靜置桌上,并將抓來的l0只鼠婦放入紙盒中央.
③10分鐘后觀察鼠婦的動向:移到黑暗一端多?還是移到亮處一端多?
請分析回答下列問題:
(1)小東把紙盒一端用黑紙包好形成黑暗環(huán)境,另一端不做處理的目的是
作對照實驗
作對照實驗

(2)10分鐘后小東看到大多數(shù)鼠婦移到黑暗的一端,據(jù)此,小東能得出的結(jié)論是
鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中,光會影響鼠婦的生活
鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中,光會影響鼠婦的生活

(3)小東做實驗時,小明也在旁邊,并向小東建議應(yīng)在紙盒黑暗的一端灑點水,使它潮濕,而亮的一端保持干燥.但小東沒有采納小明的建議.你認為小東做的對嗎?
;為什么?
如果灑上水,此實驗中就會有兩個(實驗)變量
如果灑上水,此實驗中就會有兩個(實驗)變量

(4)該實驗中能不能只用1只鼠婦?
不能
不能

(5)實驗結(jié)束后,應(yīng)怎樣處理鼠婦?
放回適合它們生存的自然環(huán)境
放回適合它們生存的自然環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:

探究“光對鼠婦生活的影響”時:
(1)作出的假設(shè)是
鼠婦適于生活在陰濕的環(huán)境中,光會影響鼠婦的生活
鼠婦適于生活在陰濕的環(huán)境中,光會影響鼠婦的生活

(2)該實驗中的變量是
,在設(shè)計實驗時,要給鼠婦提供
明亮
明亮
陰暗
陰暗
兩種環(huán)境,以便對照.
(3)每個實驗裝置中放入10只鼠婦,每分種統(tǒng)計一次明亮和陰暗土壤中的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次,計算10次統(tǒng)計數(shù)的
平均
平均
值.
(4)得出的結(jié)論是
鼠婦適于生活在陰濕的環(huán)境中,光會影響鼠婦的生活
鼠婦適于生活在陰濕的環(huán)境中,光會影響鼠婦的生活

(5)如果“探究濕度對鼠婦生活的影響”,則實驗中的變量是
濕度
濕度
,需要給鼠婦提供
潮濕
潮濕
干燥
干燥
兩種環(huán)境.
(6)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其他條件都
相同
相同
的實驗,叫做對照實驗.

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科目:初中生物 來源: 題型:

在設(shè)計“探究光對鼠婦生活的影響”的實驗時,要控制的變量是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

在探究“光對鼠婦生活的影響”這一實驗過程中,實驗變量是
,那么探究活動中該變量應(yīng)設(shè)置
對照
對照
實驗,即一組有光,另一組
黑暗
黑暗
.不能只用1只鼠婦或只做1次實驗就得出結(jié)論,原因是
數(shù)量過少,可能發(fā)生偶然性
數(shù)量過少,可能發(fā)生偶然性
.活動結(jié)束后應(yīng)將鼠婦如何處置?
放回大自然
放回大自然

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科目:初中生物 來源: 題型:

鼠婦是一種甲殼綱的小動物,翻動花園、庭院中的花盆或石塊,會看到它們很快地爬走了,是因為環(huán)境變亮了嗎?我們展開實驗探究:光對鼠婦生活的影響.
(1)在這個實驗中,要有效控制的變量是(
A
A

A,光;B,溫度;C,濕度;D,聲音的振動
(2)實驗中需要多少只鼠婦最合適(
D
D

A,1只;B,2,3只;C,多少只都可以;D,10只左右
(3)請對以上探究的實驗提出問題并作出假設(shè)
①提出問題:
光會影響鼠婦生活嗎?
光會影響鼠婦生活嗎?

②作出假設(shè):
光會(不會)影響鼠婦生活.
光會(不會)影響鼠婦生活.

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