1．現(xiàn)有①玉米、②綠豆夾、③西瓜籽、④高粱、⑤桔子五種物品，請(qǐng)完成下列問題：
（1）上述五種物品中，屬于果實(shí)的是①②④⑤（填序號(hào)），它們都由子房發(fā)育而來；
（2）高梁是五谷之一，其營養(yǎng)主要來自胚乳；
（3）桔子的食用部分由子房壁發(fā)育而來．

分析 一朵花經(jīng)過傳粉受精后，子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子，據(jù)此回答．

解答 解：（1）一朵花經(jīng)傳粉受精后的發(fā)育如圖：

因此將來發(fā)育成果實(shí)的是子房．果實(shí)是由果皮和種子組成的，它們分別是由花的子房壁和胚珠發(fā)育而來．
①玉米、②綠豆夾、④高粱、⑤桔子都是由果皮和種子組成的，屬于果實(shí)；③西瓜籽屬于種子．
（2）高梁種子的結(jié)構(gòu)包括果皮和種皮、胚乳和胚．兩者都有種皮和胚，玉米種子的子葉一片，有胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳中．
（3）當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳，最終子房發(fā)育成果實(shí)，桔子的食用部分屬于果皮，由子房壁發(fā)育而成．
故答案為：（1）①②④⑤；子房
（2）胚乳
（3）子房壁

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于血液的有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．血液是由血漿和血細(xì)胞組成的
B．血紅蛋白中含有鐵元素，因此缺鐵會(huì)導(dǎo)致貧血
C．傷口感染化膿是因?yàn)榘准?xì)胞吞噬了病菌
D．親子鑒定時(shí)可以從血小板的細(xì)胞核中提取DNA

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．某同學(xué)為了探究唾液粉的消化作用，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作．對(duì)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析的敘述，不正確的是（　�。�
A．1號(hào)試管和2號(hào)試管號(hào)形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是唾液
B．最后觀察到的現(xiàn)象是：1號(hào)試管不變藍(lán)，2號(hào)試管變藍(lán)
C．分析1、2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出唾液淀粉酶能將淀粉分解
D．要探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響，需另設(shè)對(duì)照組，對(duì)其的要求是，溫度要與2號(hào)試管不同，其他條件均與2號(hào)試管相

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示是四個(gè)教材實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（　�。�
A．甲：只研究菠菜的呼吸作用，對(duì)光照條件沒要求
B．乙：水稻種子不會(huì)進(jìn)行光合作用，無需暗處理
C．丙：將枝條置于陽光下，能促進(jìn)光合作用，使現(xiàn)象更明顯
D．�。阂�?yàn)橛袡C(jī)物是通過木質(zhì)部的篩管運(yùn)輸?shù)模幚碇l時(shí)應(yīng)該割深一點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．由桃樹的種子直接長大后，結(jié)出的桃子叫毛桃，其個(gè)小味道又不佳．桃樹種植戶將一段水蜜桃的枝條作為接穗，嫁接到毛桃的砧木上，結(jié)果是（　�。�
A．接穗上只結(jié)水蜜桃B．接穗上既結(jié)水蜜桃又結(jié)毛桃
C．接穗上只結(jié)毛桃D．砧木上只結(jié)水蜜桃

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．一粒種子改變整個(gè)世界!中國“雜交水稻之父”袁隆平經(jīng)過多年的努力，利用野生稻（擁有抗倒伏、抗蟲害等許多優(yōu)良性狀）培育出了具有許多優(yōu)良性狀的“超級(jí)雜交水稻”，從而大幅度提高了水稻的產(chǎn)量．
（1）利用野生稻培育出了具有許多優(yōu)良性狀的“超級(jí)雜交水稻”，說明生物具有C
A．應(yīng)激性    B．適應(yīng)性    C．遺傳性    D．變異性
（2）“超級(jí)雜交水稻”的優(yōu)良性狀是由基因決定的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
試管編號(hào)123
饅頭碎屑或塊饅頭碎屑適量饅頭碎屑適量饅頭塊適量
唾液有無2mL唾液A2mL唾液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/td>充分?jǐn)嚢?/td>不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
請(qǐng)回答下列問題：
（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入2mL清水．
（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用1、3兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）有的同學(xué)提出“除了以上三支試管外，還要設(shè)置第四支試管，放入饅頭塊與清水不攪拌，其他處理均相同”．你認(rèn)為第四支試管的設(shè)置沒有（填：有或沒有）必要．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

17．蝗蟲具有三對(duì)足兩隊(duì)翅，后足發(fā)到適于跳躍，位于身體的腹部×（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是蠶豆和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)讀圖回答：（填字母）

（1）蠶豆幼苗的根由圖中的B發(fā)育而來；莖和葉由圖中的D發(fā)育而來；胚由ABDE組成．
（2）蠶豆和玉米種子中為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)的分別是E、J．
（3）在玉米種子的剖面上滴碘液，被染成藍(lán)色的是圖中的J．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案