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下圖表示某學校生物興趣小組進行光合作用實驗的過程,請據圖分析作答:

(1)該實驗①的作用是   。
(2)設置對照實驗:用不透光的黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,放置陽光下照射一段時間,如圖②所示。該實驗的變量是   。
(3)在實驗③步驟中,將綠葉放在酒精中隔水加熱的目的是使   溶解到酒精中。
(4)經過圖④所示步驟的處理后,葉片變藍色的是   (填“遮光部分”或“未遮光部分”),原因是綠葉在光下制造了   
(1)消耗掉葉片內的有機物   (2)有無光照  (3)葉綠素(4)未遮光部分 淀粉(有機物)

試題分析:該實驗的方法步驟:暗處理→部分遮光后光照→摘下葉片去掉黑紙片→酒精脫色→漂洗后滴加碘液檢驗→沖掉碘液觀察葉色,
(1)把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,使葉片中的淀粉轉運和消耗掉,以排除原有的淀粉對實驗的干擾,保證實驗結果所檢測到的淀粉是實驗過程中形成的,通過圖①暗處理可達到此目的。
(2)用不透光的黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,放置陽光下照射一段時間,是為了形成對照實驗,實驗變量是光照,如果這一部分遇碘不變藍,而照光部分變藍,說明經一晝夜黑暗處處理后葉片中原來貯存的淀粉消耗了,照光部分的淀粉是葉片在實驗過程中制造的,還說明葉片只有在光照條件下才能制造淀粉。
(3)在實驗③步驟中,將綠葉放在酒精中隔水加熱的目的是使 葉綠素 溶解到酒精中。
(4)實驗現象是:葉片未遮光部分變藍,原因是綠葉在光下制造了淀粉。
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

葉是植物體進行光合作用的主要器官。以下對葉的相關描述錯誤的是
A.葉片闊而扁平,有利于進行光合作用
B.葉表皮上有氣孔,是氣體交換的門戶
C.葉脈具有支持和輸導作用
D.海綿組織葉肉細胞中含有的葉綠體比柵欄組織葉肉細胞中的多

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

下圖所示裝置用來研究光合作用所需的某項原料:

(1)這項原料是         。
(2)實驗開始前,將該植物放在黑暗處一晝夜,這樣做的目的是                  。
(3)請寫出光合作用的文字表達式:         

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

一綠色植株在黑暗中放置24小時,選擇一片葉,把主葉脈切斷(如圖所示),然后放在陽光下照射2小時,發(fā)現B區(qū)不能正常制造淀粉,其中原因是B區(qū)葉片少(  )
A.光B.二氧化碳C.葉綠素D.水

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

小草的莖是綠色的,是因為莖的皮層細胞中含有(    )。
A.線粒體B.葉綠體C.液泡D.細胞壁

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

地球上種類繁多的植物可為人類提供賴以生存的兩種基本物質,這兩種物質是
A.水、二氧化碳B.水、氧氣
C.葡萄糖、二氧化碳D.有機物、氧氣

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移置光下,二氧化碳的吸收量發(fā)生了變化。據圖判斷下列敘述中正確的是:
A.曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用
B.曲線BD段表示綠色植物僅進行光合作用
C.在B點顯示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D.整段曲線表示,隨著光照強度遞增光合作用遞增,呼吸作用停止

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

合理密植能夠提高農作物單位面積的產量,這是由于植物充分利用了(  )。
A.土壤中的無機鹽B.土壤中的水分
C.空氣中的二氧化碳D.太陽光能

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

合理密植可以保證作物的葉片都能充分地接受光照,又不互相遮擋。

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