葉是植物體進(jìn)行光合作用的主要器官。以下對(duì)葉的相關(guān)描述錯(cuò)誤的是
A．葉片闊而扁平，有利于進(jìn)行光合作用
B．葉表皮上有氣孔，是氣體交換的門(mén)戶(hù)
C．葉脈具有支持和輸導(dǎo)作用
D．海綿組織葉肉細(xì)胞中含有的葉綠體比柵欄組織葉肉細(xì)胞中的多
D

試題分析：A、葉片是葉的主體部分，通常為一很薄的扁平體，有利于光穿透葉的組織以及最大面積的吸收光、二氧化碳進(jìn)行光合作用，A正確；
B、葉表皮上有氣孔，氣孔是由兩兩相對(duì)而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，氣孔是植物體蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”，B正確；
C、葉脈就是生長(zhǎng)在葉片上的維管束，葉脈中含有機(jī)械組織支持葉片，使葉片在空中伸展，有利于接受光照，進(jìn)行光合作用，被稱(chēng)為葉片的“骨架”，葉脈中還有輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽的導(dǎo)管和輸導(dǎo)有機(jī)物的篩管，因此有輸導(dǎo)作用，所以葉脈具有支持和輸導(dǎo)作用，C正確；
D、葉肉包括海綿組織細(xì)胞和柵欄組織葉肉細(xì)胞，其中柵欄組織葉肉細(xì)胞排列更緊密，葉綠體也更多，這也是葉片正面比背面綠的原因，D錯(cuò)誤；
故選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地利用溫室栽培蔬菜、瓜果等，以下措施不是提高作物產(chǎn)量的是（ ）
A．適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間
B．除草施肥
C．溫室內(nèi)溫度保持白天20度，夜晚25度
D．想溫室內(nèi)通入適量二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下面左圖是綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，右圖是植物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行生命活動(dòng)的示意圖，甲為細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)，a、b分別表示某種氣體。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1)植物吸收的水絕大部分通過(guò)__________作用散失，其失水的“門(mén)戶(hù)”是左圖中的[  ] _________。
(2)若圖a、b分別表示二氧化碳和氧氣，則甲代表的結(jié)構(gòu)是__________，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行的生命活動(dòng)為_(kāi)_________作用，該項(xiàng)生命活動(dòng)能合成貯存能量的__________，并能維持大氣中的__________平衡。
(3)若b氣體能使澄清石灰水變渾濁，則右圖表示細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行__________作用，其主要意義是為植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供__________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

新疆哈密瓜富含糖分，特別甜，其中的糖分是（    ）
A．果實(shí)細(xì)胞利用無(wú)機(jī)物自身合成的
B．果實(shí)細(xì)胞從土壤中吸收并積累而成的
C．由葉肉細(xì)胞制造后運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)細(xì)胞的
D．由根細(xì)胞合成后運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)細(xì)胞的

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

溫室大棚栽培蔬菜時(shí)，夜間常常適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度，其最主要的目的是
A．降低溫度可以減少病蟲(chóng)害的發(fā)生
B．溫度降低，呼吸作用減弱，有機(jī)物消耗減少
C．溫度降低，蒸騰作用減弱，減少水分的散失
D．溫度降低，光合作用增強(qiáng)，有機(jī)物積累量多

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“檢驗(yàn)綠葉在光下制造有機(jī)物”的第一步是將植物放在黑暗處一晝夜，其主要目的是（ ）
A．提高光合作用的效率B．消耗葉片內(nèi)存在的淀粉
C．儲(chǔ)備光合作用的原料D．消耗葉片內(nèi)的葉綠素

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

為了延長(zhǎng)蔬菜的保鮮期，宜采用的保存方法是（　�。�
A．冷凍B．冷藏C．腌漬D．曬干

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

下面是《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：
A．把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。
B．用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，然后移到陽(yáng)光下照射。
C．用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。
D．用酒精脫色。
E.幾小時(shí)后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。
F.稍停，用清水沖掉碘液后觀察。
（1）請(qǐng)將該實(shí)驗(yàn)的正確順序排列出來(lái)：                                       
（2）B步驟中，部分葉片遮光，還有部分葉片沒(méi)有遮光，這樣就形成了一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是            
（3）在用酒精脫色的步驟中，所用酒精的作用是                              
（4）F步驟中觀察，發(fā)現(xiàn)遮光部分沒(méi)有變藍(lán)，而未遮光部分變藍(lán)，說(shuō)明該部分產(chǎn)生了                                    
（5）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：                                              

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

下圖表示某學(xué)校生物興趣小組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖分析作答：

（1）該實(shí)驗(yàn)①的作用是   。
（2）設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)：用不透光的黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，放置陽(yáng)光下照射一段時(shí)間，如圖②所示。該實(shí)驗(yàn)的變量是   。
（3）在實(shí)驗(yàn)③步驟中，將綠葉放在酒精中隔水加熱的目的是使   溶解到酒精中。
（4）經(jīng)過(guò)圖④所示步驟的處理后，葉片變藍(lán)色的是   （填“遮光部分”或“未遮光部分”），原因是綠葉在光下制造了   。

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