8.實(shí)驗(yàn)中學(xué)的張老師到西藏高原的山南地區(qū)參加支教工作.幾個(gè)月后進(jìn)行體檢發(fā)現(xiàn),張老師血液中有一種成分顯著增加(張老師未患病).那么血液中增加的成分可能是( 。
A.白細(xì)胞B.紅細(xì)胞C.血小板D.血紅蛋白

分析 血液分為兩部分:血漿和血細(xì)胞,血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板;紅細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì),叫血紅蛋白,血紅蛋白的特性:在氧含量高的地方,與氧容易結(jié)合,在氧含量低的地方,又與氧容易分離,血紅蛋白的這一特性,使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能.

解答 解:西藏屬于高原地區(qū),同平原地區(qū)相比,空氣中氧的含量比較少,在這種環(huán)境下生活一段時(shí)間后,體內(nèi)血液中紅細(xì)胞的含量會(huì)增加,從而增加了血紅蛋白的含量,提高了血液輸送氧氣的能力,以滿足人體對(duì)氧氣的需要.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 人體具有自動(dòng)適應(yīng)的功能,在氧含量較少的高原地區(qū)生活,為滿足人體對(duì)氧氣的需要,人體內(nèi)的紅細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加,以適應(yīng)缺氧的環(huán)境.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.食品安全越來(lái)越被人們重視,如果我們要購(gòu)買無(wú)污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品(即綠色食品),需要關(guān)注的產(chǎn)品標(biāo)志是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.某生物興趣小組到淮安鐵山寺國(guó)家森林公園考察,發(fā)現(xiàn)一只不知名的小動(dòng)物,這只小動(dòng)物被覆羽毛,有角質(zhì)的喙,前肢變?yōu)橐,此?dòng)物最可能屬于( 。
A.魚類B.哺乳類C.鳥(niǎo)類

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.在植物體結(jié)構(gòu)的層次上,花生的種子屬于(  )
A.器官B.組織C.細(xì)胞D.系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
 (1)填寫圖中各結(jié)構(gòu)各稱.
⑥系帶⑦卵黃
(2)雞卵受精后,將來(lái)發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu)是圖中的[④]胚盤
(3)圖中的[⑧]卵白能為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分.
(4)[④]胚盤、[⑦]卵黃、[⑤]卵黃膜合起來(lái)組成卵細(xì)胞.
(5)從商場(chǎng)買回家的新鮮雞蛋一般都不能孵化出小雞,是因?yàn)闆](méi)有受精.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中經(jīng)常利用分根、扦插、嫁接等方式來(lái)繁殖改良果樹(shù)或花卉,這種繁殖方式的優(yōu)點(diǎn)是( 。
A.縮短了植物的成熟時(shí)間B.增強(qiáng)了植物的生活能力
C.保留了親本的優(yōu)良性狀D.有利于大量繁殖新個(gè)體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.蝗蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,大量繁殖可造成蝗災(zāi).下列有關(guān)蝗蟲的敘述中,正確的是(  )
A.蝗蟲的發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)
B.蝗蟲的發(fā)育過(guò)程與菜粉蝶相同
C.蝗蟲的發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段
D.跳蝻的形態(tài)和生活習(xí)性與成熟的蝗蟲有明顯的差別

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.食物和空氣共同的通道是( 。
A.口腔B.C.食道D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

18.生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是從體積小到體積大×(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案