(2011?煙臺)“低碳”的生活方式已成為“地球人”的共識.下列行為不符合“低碳”生活方式的是( 。
分析:“低碳生活”,就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放量,從而減少對大氣的污染,減緩生態(tài)惡化,主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié).
解答:解:A、節(jié)約每一滴水,少用一度電,少用一張紙,都節(jié)約了在之自來水、發(fā)電、制紙所消耗的能源,從而減少二氧化碳的排放量,同時少用一張紙,少伐一棵樹,有利于對二氧化碳的吸收.故符合“低碳”生活.
B、使用環(huán)保購物袋(多次使用的購物袋),不使用一次性筷子少用紙巾,不但節(jié)約制造中的能量消耗.同時從原料上,少伐棵樹,有利于對二氧化碳的吸收.故符合“低碳”生活.
C、車接送雖然節(jié)省時間,當(dāng)消耗大量化石燃料,產(chǎn)生大量二氧化碳.故不符合“低碳”生活.
D、植樹造林,保護(hù)森林,退耕還林,吸收少二氧化碳,符合“低碳”生活.
故選:C
點評:此題主要考查的是學(xué)生對“低碳生活”理念的認(rèn)識和理解,結(jié)合生活中的實際例子去分析是否符合“低碳生活”新理念.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?煙臺)吸煙有害健康.因此從今年5月1日起,室內(nèi)公共場所禁止吸煙.凡在公共場所吸煙的人,我們要曉以利害,堅決制止.關(guān)于吸煙危害的敘述,你不認(rèn)同的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?煙臺)下圖中圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特征,則( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?煙臺)體育課后口渴難耐,如果四位同學(xué)回到教室發(fā)現(xiàn)每個人只有半杯水,從各位的對話中,你認(rèn)為需要加強(qiáng)心理健康教育的同學(xué)應(yīng)該是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?煙臺)技術(shù)設(shè)計能力是技術(shù)創(chuàng)新和實踐能力的重要組成部分.“綠化校園的設(shè)計活動”需要利用各種教育資源,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊合作精神,具有科學(xué)的態(tài)度和審美評價能力.你對這項設(shè)計活動采取的態(tài)度應(yīng)該是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?煙臺)如果用如圖表示各種概念之間的關(guān)系,下列選項中與圖示不相符的是(  )
  • <nav id="osu22"><dd id="osu22"></dd></nav>
        <cite id="osu22"><dd id="osu22"></dd></cite>
          <code id="osu22"></code>
          選項 1 2 3 4
          A 動物界 節(jié)肢動物門 昆蟲綱 蜜蜂
          B 細(xì)胞 細(xì)胞核 DNA 染色體
          C 植物體 器官 組織 細(xì)胞
          D 生態(tài)系統(tǒng) 食物網(wǎng) 食物鏈 個體

          查看答案和解析>>

          同步練習(xí)冊答案
        • <source id="osu22"></source>
        • <small id="osu22"></small>
          <noscript id="osu22"></noscript>