【題目】圖為表示生物進化大致歷程的進化樹,請根據圖回答下列問題。
(1)在生理上,動物類群1的繁殖方式最主要的特征是______;植物類群3在繁殖方式上比植物類群4高等的主要表現是_______。
(2)在分類上,該進化樹的兩大主干代表的分類等級是_____。2是最高級的植物類群,對2中的各種植物進行分類,往往把____________作為最重要的依據。
(3)各種生物都具有與其生活環(huán)境相適應的形態(tài)、結構特點,這是_________的結果。
(4)在進化上,與單細胞動物親緣關系最近的生物類群是______,從圖中可以看出生物進化的總體趨勢是__________________________________________________________________。
【答案】 胎生 能產生種子 界 花、果實、種子 自然選擇 腔腸動物 由水生到陸生、由簡單到復雜、由低等到高等
【解析】(1)動物類群1是哺乳類,其繁殖方式最主要的特征是胎生哺乳。植物類群2被子植物,種子有果皮包被;植物類群3是裸子植物,能產生種子,用種子繁殖后代,適應環(huán)境的能力強,適于生活在干旱的陸地上;植物類群4是蕨類植物,不結種子,用孢子繁殖后代,屬于孢子植物,孢子的生命力較低,適應能力較差,因此蕨類植物比種子植物低等。故植物類群3在繁殖方式上比植物類群4高等的主要表現是用種子繁殖。
(2)在分類上,生物進化樹的兩大主干代表的分類等級是植物界和動物界。因此在分類上,該進化樹的兩大主干代表的分類等級是界。2是最高級的植物類群,被子植物。在被子植物中,花、果實和種子往往作為分類的重要依據,因為花、果實和種子等生殖器官比根、莖、葉等營養(yǎng)器官在植物一生中出現得晚,生存的時間比較短,受環(huán)境的影響比較小,形態(tài)結構也比較穩(wěn)定,因此往往把花、果實、種子作為最重要的依據。
(3)生物無論高等還是低等,都具有與其生活環(huán)境相適應的形態(tài)結構特點,這是自然選擇的結果。
(4)從生物進化樹上,可以看出與單細胞動物親緣關系最近的生物類群是腸腔動物,從圖中可以看出生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜,從低等到高等,從水生到陸生。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物學知識與我們的生活密切相關.請你根據所學的知識解答.
(1)2009 年11月27日四川《內江日報》報道:近日氣溫回升,果農們趁著天氣晴好忙著采收已成熟的臍橙.今年臍橙水分充足,口感較好.臍橙內的水分是靠植物體內的__運輸的;構成臍橙生物體的結構層次是__.
(2)關注“三農”,大大激發(fā)了農民種田的積極性,我國糧食產量連續(xù)五年增長.農民每年剛打下來的糧食會發(fā)熱,分析這些熱量來自于細胞中的__(填有機物或無機物);細胞進行該過程的能量轉換器是__.
(3)如圖表示一個細胞完成個體發(fā)育的過程.
①A﹣D過程是通過__完成的.
②白血病是造血系統(tǒng)的惡性腫瘤,又稱“血癌”,該病居年輕人惡性疾病中的首位.在D→E、F、G、H的個體發(fā)育過程中,表現為 D的細胞不能正常完成__.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物社團同學選取了多種生物,對其生殖和發(fā)育進行了探索,下列說法錯誤的是
A. 圖甲所示扦插屬于無性生殖
B. 圖乙中嫁接成活的關健是a砧木和b接穗的形成層緊密結合
C. 圖丙所示鳥卵的結構中,胚胎發(fā)育的部位是2胚盤
D. 圖丁中胎兒通過2、3從母體獲得所需要要的營養(yǎng)物質和氧
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】你參加過以倡導低碳生活為主題的“地球一小時”活動了嗎?低碳, 意指較低(更低)的溫室氣體 (二氧化碳為主)排放。低碳生活,就是低能量、低消耗的生活方式。上海世博會是第一個正式提出“低碳”理念的世博會,也是第一個 “無煙世博會”。
(1)煤炭、石油和天然氣的燃燒與人的呼吸一樣,會消耗大氣中的__________,并釋放出_________氣體。
(2)一公頃樹林,每天能吸收150~500千克的二氧化碳,并釋放出60~400千克的氧氣,這是依靠植物的___________作用。因此,綠色植物的這種作用有利于維持生物圈中的___________平衡。
(3)吸煙不僅違背“低碳”的生活方式,而且主要對人體的系__________統(tǒng)造成嚴重危害。
(4)在日常生活中,應如何響應“低碳”的生活方式?(說一例即可)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某一植物的枝條、葉芽(縱切)、根尖結構示意圖,讀圖回答問題:
(1)圖B中結構[6]是由圖A.中[ ]_______發(fā)育來的,圖B.結構[7]是由圖A中[ ]_________發(fā)育來的;圖B.結構[8]是由圖A.中[ ]______發(fā)育來的,也是由種子結構的___________發(fā)育而來。
(2)圖C中細胞體積較大,排列不整齊,具有保護功能的是[ ]___________。
(3)圖C中具有分裂增生能力的部位是[ ]________,屬于植物的_________組織。
(4)圖.中,根吸收水分和無機鹽的主要部位是[ ]_____________,吸收的水分和無機鹽可以通過_________運輸到植物的莖和葉等器官。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是血液流經某器官的示意圖,下列表述正確的是( 。
A. b表示心臟,則c血管里流的是靜脈血B. b表示肺,則c血管里流動的是動脈血
C. b表示小腸,則c血管里流動的是動脈血D. b表示腎小球,則c血管里流的是靜脈血
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的實驗裝置。實驗所需的材料用具:生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩等。請回答:
(1)乙裝置小燒杯中應加入的液體是_____,目的是與甲裝置進行_____。
(2)實驗前,應將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜,目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的_____,以免影響實驗結果的可靠性。
(3)將甲、乙裝置在陽光下光照一段時間,然后從甲、乙裝置的天竺葵上,各取一片葉,經處理后滴碘液,觀察葉色的變化。請你根據假設預測實驗結果:
A.若光合作用不需要二氧化碳,則實驗結果是_____。
B.若光合作用需要二氧化碳,則實驗結果是_____。
(4)光合作用能夠維持生物圈中_____的相對平衡。由于煤、石油的大量燃燒,使大氣中的二氧化碳增加,導致溫室效應。為緩解溫室效應,作為生物圈中的一員,你應該做些什么(答一項即可)?_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】剛進入2007年,反常天氣便紛現世界各地,凸現嚴峻的全球氣候變暖趨勢,其主要原因與碳循環(huán)不平衡有關。下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,據圖回答下列問題:
(1)自然界中的碳主要以___________的形式存在于大氣中。
(2)圖中的①是指____________,圖中的②是 指____________。
(3)參與過程⑤的生物種類有_____________,其在碳循環(huán)中的作用是______________,
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