6．蚯蚓前端區(qū)輥于后端的標(biāo)志是（　�。�
A．吸盤B．環(huán)帶C．環(huán)狀體節(jié)D．剛毛

分析 蚯蚓身體呈長圓筒形，褐色稍淡，約由100多個體節(jié)組成，屬于環(huán)節(jié)動物．

解答 解：蚯蚓身體細長，約由100多個彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成；前段稍尖，后端稍圓，在前端有一個分節(jié)不明顯的環(huán)帶．前端離環(huán)帶近約13個體節(jié)，后端離環(huán)帶遠，因此區(qū)別蚯蚓前后端的依據(jù)是環(huán)帶
故選：B．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知蚯蚓環(huán)帶的位置．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪等在消化道內(nèi)進行化學(xué)性消化的正常順序是（　�。�
A．蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪、維生素B．維生素、脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)
C．淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪D．淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．香菇和木耳都屬于真菌，它們的共同特征是（　�。�
A．細胞內(nèi)沒有細胞壁B．都是單細胞動物
C．細胞內(nèi)沒有葉綠體D．細胞內(nèi)沒有成形的細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題：
（1）生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠通過光合作用制造有機物，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．
（2）請寫出兔、草、狐構(gòu)成的食物鏈：草→兔→狐．
（3）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生物部分外，還有非生物部分，如陽光、空氣（填兩項）等等．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分對生物的生活與分布有影響．有同學(xué)想了解水分對蚯蚓的生活與分布有無影響，進行了下面的探究活動．
提出問題：水分會影響蚯蚓的分布嗎？
作出假設(shè)：蚯蚓喜歡生活在潮濕的土壤中，水分對蚯蚓的生活與分布有影響．
方法步驟：
Ⅰ制作右圖所示裝置；
Ⅱ?qū)?0條蚯蚓放到隔離帶上，然后蓋上鞋盒；
Ⅲ一段時間后，打開鞋盒蓋子，數(shù)出兩邊土壤中的蚯蚓數(shù)目，并記錄；
Ⅳ重復(fù)步驟Ⅱ和步驟Ⅲ幾次；
Ⅴ根據(jù)幾次記錄的實驗數(shù)據(jù)，分別求出兩種土壤中蚯蚓數(shù)目的平均值．
實驗結(jié)果與結(jié)論：
預(yù)期結(jié)果有三種情況，濕潤土壤中的蚯蚓數(shù)目明顯少于、基本等于或明顯多于干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目．若該同學(xué)的實驗結(jié)果為濕潤土壤中的蚯蚓數(shù)目明顯多于干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目，則假設(shè)成立．
實驗分析：
像該實驗這樣，除了一種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．種子的萌發(fā)受多種環(huán)境因素的影響．下表是利用菜豆種子進行的五組實驗：將100粒飽滿而完整的菜豆種子隨機分成5等份，分別放在底部鋪有棉花的5個培養(yǎng)皿中，在不同的條件下培養(yǎng)數(shù)日并記錄結(jié)果．請回答相關(guān)問題：
組別甲乙丙丁戊
場所光下光下光下光下黑暗處
溫度252502525
棉花干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕水淹沒種子潮濕
種子發(fā)芽情況18粒0粒0粒0粒19粒
（1）乙組實驗中種子沒有萌發(fā)的原因是缺少適量的水分．
（2）對照甲、丙兩組實驗，可得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要適宜的溫度．
（3）對照甲、戊兩組實驗，可得出的結(jié)論是光照不是種子萌發(fā)的必要條件．兩裝置中均有1-2粒種子沒有萌發(fā)，最可能的原因是種子的胚已死亡（或種子處于休眠期）．
（4）本實驗中，共有4組對照實驗；試分析說明丁、戊兩組實驗可以形成對照嗎？不可以，因為有光照和溫度兩個變量（或變量不唯一）．
（5）本實驗中，每種情況均用了20粒種子，而不是只用1粒種子，這樣做的優(yōu)點是避免偶然性，保證實驗更科學(xué)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．（1）當(dāng)家鴿飛行時，隨著兩翼的舉起，圖中數(shù)字③所示結(jié)構(gòu)擴張，大部分氣體經(jīng)呼吸道從外界進入到數(shù)字②所示結(jié)構(gòu)進行氣體交換，少部分氣體進入數(shù)字③所示結(jié)構(gòu)中；當(dāng)兩翼放下時，數(shù)字③所示結(jié)構(gòu)回縮，③中的氣體進入到數(shù)字②所示的結(jié)構(gòu)中，再一次發(fā)生氣體交換．圖中②是肺；③是氣囊．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．人們常用生物學(xué)原理來解釋日常生活中問題，下列解釋正確的是（　�。�
A．向澄清的石灰水吹氣，石灰水變渾濁，說明人呼出的氣體主要是二氧化碳
B．夏天放在室內(nèi)的剩飯過兩天就會“餿臭”，主要是霉菌大量繁殖的結(jié)果
C．某同學(xué)多次體檢結(jié)果都是血紅蛋白較少，醫(yī)生判斷他患了貧血病
D．預(yù)防麻疹有麻疹疫苗，因此，人類每一種傳染病都有相應(yīng)的疫苗

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．將下列組織和功能連線．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．閱讀下列文字，分析有關(guān)問題：
小林今年14歲了，暑假報名參加了學(xué)校組織的夏令營．夏令營出發(fā)的那天，爸爸媽媽要送他，他堅決不肯，他說他都這么大了，可以自己照顧自己．夏令營期間，小林表現(xiàn)得非常好，能夠積極參加各種活動并且熱情地幫助同學(xué)，多次得到老師的表揚．但有三件事情讓小林現(xiàn)在都遺憾：一是有一次小林起床后發(fā)現(xiàn)褲子上有許多黏糊糊的東西，被同學(xué)們笑話尿褲子；二是有一次病了在醫(yī)院打吊針時，非常想念爸爸媽媽，因為哭挨了指導(dǎo)老師的批評；還有就是他經(jīng)常喜歡與女同學(xué)聊天，被同學(xué)恥笑．
（1）小林參加夏令營不愿意讓父母送表明青春期男、女生有了強烈的獨立
意識．病了想爸爸媽媽，說明青春期男女生遇到挫折時又有依賴性．
（2）小林睡覺起床后發(fā)現(xiàn)褲子上有黏糊糊的東西，是因為小林出現(xiàn)了遺精 現(xiàn)象與此類似的是女孩出現(xiàn)月經(jīng) 現(xiàn)象．
（3）小林經(jīng)常喜歡與女孩子聊天的現(xiàn)象是正常的．因為進入青春期后，隨著身體的發(fā)育，性意識也開始萌動．

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同步練習(xí)冊答案