（2013?云南）下列關(guān)于植物對水分的吸收、運(yùn)輸與散失的敘述，不正確的是（　�。�
分析：此題主要考查的是植物的蒸騰作用，還涉及水分的吸收、運(yùn)輸和利用等內(nèi)容，分析解答．
解答：解：植物需要的水分是通過根來吸收的，根吸水的主要區(qū)域是根尖的成熟區(qū)，根從土壤中把水分吸收到植物的體內(nèi)，然后再通過莖內(nèi)的導(dǎo)管進(jìn)行運(yùn)輸，根吸收的水分絕大部分通過蒸騰作用散失到了空氣當(dāng)中，只有很少一部分才用于植物的光合作用，蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程，可見蒸騰作用失水主要通過葉片的氣孔來完成的，蒸騰作用促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)．可見A的說法錯(cuò)誤，符合題意．
故選：A．
點(diǎn)評：蒸騰作用的相關(guān)知識(shí)是考試的重點(diǎn)內(nèi)容，要好好理解和掌握，這部分內(nèi)容不能死記硬背，只有理解了才能靈活運(yùn)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?云南）下表資料直接反映了生物多樣性中的（　�。�
生物類群 哺乳動(dòng)物 鳥類 爬行類 魚類 裸子植物 被子植物
世界已知種數(shù) 4342 8730 6300 19056 850-940 260000

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?云南）下表為某家庭成員部分性狀的調(diào)查結(jié)果，請分析回答：
    • 


      
         性狀
      家庭成員      		
血型
眼瞼
眼球虹膜的顏色
      

      
父親
A
雙眼皮
褐色
      

      
母親
O
雙眼皮
褐色
      

      
女兒
A
單眼皮
褐色（1）女兒與父母眼球虹膜的顏色一致，這一現(xiàn)象叫
      遺傳
      遺傳
      ．
      （2）在遺傳學(xué)上，單眼皮與雙眼皮被稱為
      相對性狀
      相對性狀
      ．
      （3）如果控制雙眼皮的基因是A，控制單眼皮的基因是a，女兒眼瞼的基因組成為
      aa
      aa
      ．    如果這對夫婦再生一個(gè)孩子，這個(gè)孩子是雙眼皮的可能性是
      75%
      75%
      ．
      （4）父親遺傳給女兒的性染色體是
      X
      X
      ．
      （5）如果女兒因病需要輸血，家庭成員中最佳的供血者是
      父親
      父親
      ．

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      （2013?益陽）汶川地震5年后，今年4月20日又在四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級(jí)地震，造成了重大人員傷亡，災(zāi)情發(fā)生后，全國人民奮力抗震救災(zāi)，全力支援災(zāi)區(qū)人民，請根據(jù)上述信息回答下列問題．
      （1）如圖表示受傷者心跳．呼吸突然同時(shí)停止后救援人員對他采取的急救方法：人工呼吸和
      胸外心臟按壓
      胸外心臟按壓
      ．
      （2）下列哪類藥品不是震后疾病預(yù)防與治療所急需的（
      D
      D
      ）
      A．碘酊   B．云南白藥　　C．破傷風(fēng)疫苗　　　D．胰島素
      （3）從廢墟下被救出的傷員，通常用毛巾或衣物遮蓋住他的眼．這主要是被困者長時(shí)間身處黑暗中，由于眼睛的
      瞳孔
      瞳孔
      放大，突然見光視網(wǎng)膜可能會(huì)被強(qiáng)光灼傷．
      （4）對失血過多的傷員需進(jìn)行輸血搶救．輸血時(shí)，
      輸同型
      輸同型
      血為原則；對獻(xiàn)血者抽血時(shí)醫(yī)生應(yīng)將針刺入
      靜脈
      靜脈
      血管進(jìn)行抽血．
      （5）大熊貓是我國特有的珍稀動(dòng)物之一．上述兩次大地震嚴(yán)重破壞了該區(qū)域大熊貓基地．在這種情況下保護(hù)大熊貓最好的措施是將其
      移入其它大熊貓基地
      移入其它大熊貓基地
      ．
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      （2013?云南）某生物興趣小組為了探究植物光合作用需要某種原料，設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)步驟：

      ①將一盆栽植物放在黑暗處48h；
      ②選取兩片同樣大小的葉片a和b，并進(jìn)行如圖處理（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）；
      ③將整個(gè)裝置放在陽光下2h；
      ④取a、b兩片葉，脫去葉片中的葉綠素；
      ⑤漂洗葉片，滴加碘液進(jìn)行檢驗(yàn)．
      請回答以下問題：
      （1）該興趣小組提出的問題是：
      二氧化碳是植物光合作用的原料嗎？
      二氧化碳是植物光合作用的原料嗎？

      （2）步驟①的目的是
      讓葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡
      讓葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡
      ．
      （3）該實(shí)驗(yàn)的變量是
      二氧化碳
      二氧化碳
      ．
      （4）步驟④中，能夠溶解葉片中葉綠素的溶液是
      酒精
      酒精
      ．
      （5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：葉片a
      變藍(lán)色
      變藍(lán)色
      ，葉片b
      不變藍(lán)色
      不變藍(lán)色
      ．由此得出的結(jié)論是
      二氧化碳是植物光合作用的原料
      二氧化碳是植物光合作用的原料
      ．
      

			
      

			
      
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