10.植物通過(guò)根、莖、葉的分工合作來(lái)維持其正常的生命活動(dòng),下面的漫畫(huà)能非常生動(dòng)地告訴我們關(guān)于植物生理的一些科學(xué)道理,請(qǐng)仔細(xì)觀察、分析并回答:

(1)沒(méi)有葉,根和莖為什么會(huì)餓死?這是因?yàn)槿~的光合作用制造的有機(jī)物為根、莖提供了呼吸作用的原料,.
(2)根不工作,葉、莖為什么會(huì)渴死?這是因?yàn)楦鶑耐寥乐形盏乃滞ㄟ^(guò)莖內(nèi)木質(zhì)部(填莖的結(jié)構(gòu)名稱(chēng))中的輸導(dǎo)組織可輸送給葉和莖使其能進(jìn)行正常的生命活動(dòng).
(3)莖的“罷工”為什么讓葉渴死、使根餓死?這是因?yàn)榍o中的導(dǎo)管有輸送水分和無(wú)機(jī)鹽的作用,莖中的篩管有輸送有機(jī)物的作用,莖的罷工會(huì)使葉因蒸騰作用散失的水分得不到及時(shí)補(bǔ)充而萎蔫,同時(shí)也使根無(wú)法獲得呼吸作用所需的有機(jī)物而影響根的生理功能.

分析 植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道--導(dǎo)管和篩管.導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中把根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu).篩管是植物韌皮部?jī)?nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道,據(jù)此解答.

解答 解:(1)由于呼吸作用和光合作用是相反的兩個(gè)過(guò)程,綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成貯存能量的有機(jī)物,釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用.把有機(jī)物加以分解成二氧化碳和水釋放能量的過(guò)程叫呼吸作用.用公式表示為:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水,所以沒(méi)有葉,根和莖為什么會(huì)餓死?這是因?yàn)槿~光合的作用制造的有機(jī)物為根、莖提供了呼吸作用的原料.
(2)導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中把根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu).根不工作,葉、莖為什么會(huì)渴死?這是因?yàn)楦鶑耐寥乐形盏乃滞ㄟ^(guò)莖內(nèi)木質(zhì)部中的輸導(dǎo)組織導(dǎo)管可輸送給葉和莖使其能進(jìn)行正常的生命活動(dòng).
(3)植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道--導(dǎo)管和篩管,導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中把根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu).篩管是植物韌皮部?jī)?nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道;葉是蒸騰作用的主要器官;植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程.綠色植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分主要是通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程.所以當(dāng)水無(wú)法向上運(yùn)輸?shù)竭_(dá)葉時(shí),植物的葉不但不能完成光合作用制造有機(jī)物,還會(huì)因?yàn)檎趄v作用失水而萎蔫.同時(shí)也使根無(wú)法獲得呼吸作用所需的有機(jī)物而影響正常的生理功能.
故答案為:
(1)光合;呼吸.
(2)木質(zhì)部;輸導(dǎo)組織.
(3)水分和無(wú)機(jī)鹽;篩管;蒸騰;根.

點(diǎn)評(píng) 掌握光合作用和呼吸作用的概念及莖中導(dǎo)管、篩管的作用是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于制作臨時(shí)裝片操作的描述,正確的是( 。
A.圖①的操作能避免產(chǎn)生氣泡B.圖②的操作能維持細(xì)胞的形態(tài)
C.圖③的操作能維持細(xì)胞呼吸D.圖④所取的是洋蔥鱗片葉肉細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.2015年5月6日農(nóng)歷三月十八立夏,浙江各地區(qū)“立夏”的食俗有所不同,甲圖是各地立夏時(shí)吃的食物.

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18.下列對(duì)如圖所示某校園生態(tài)系統(tǒng)的描述,正確的是( 。
A.校園里所有的鳥(niǎo)是一個(gè)種群
B.食物鏈:光→植物→蟲(chóng)→鳥(niǎo)→微生物
C.箭頭表示物質(zhì)和能量是可以循環(huán)的
D.鳥(niǎo)所獲得的能量少于綠色植物所獲得的太陽(yáng)能

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5.杭州天目山峰戀疊翠,古木蔥蘢,有奇巖怪石之險(xiǎn),有流泉飛瀑之勝,素負(fù)“大樹(shù)王國(guó)“,“清涼世界“盛名,為古今旅游勝地.其中天目山屬于( 。
A.種群B.群落C.植被D.生態(tài)系統(tǒng)

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15.如果用下圖表示各種概念和系統(tǒng)之間的關(guān)系,下列選項(xiàng)中與圖示相符的是(  )
選項(xiàng)1234
A宇宙銀河系太陽(yáng)系地月系
B細(xì)胞核染色體基因DNA
C化合物
D人體系統(tǒng)器官上皮組織肌肉組織
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖是人體體溫調(diào)節(jié)的曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖分析,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.當(dāng)環(huán)境溫度為25℃時(shí),產(chǎn)熱量等于散熱量
B.當(dāng)環(huán)境溫度從25℃下降到10℃時(shí),從時(shí)間t1到時(shí)間t2,散熱量增加是由于人體體溫與環(huán)境溫度的溫差加大造成的
C.時(shí)間t2以后,散熱量減少,這是體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果
D.時(shí)間t3以后,散熱量大于產(chǎn)熱量

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列各項(xiàng)中,不能稱(chēng)之為生態(tài)系統(tǒng)的是(  )
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列屬于軟體動(dòng)物的是( 。
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同步練習(xí)冊(cè)答案