下圖分別為顯微鏡結構和細胞結構示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)用顯微鏡觀察臨時裝片時,在視野中已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應調(diào)節(jié)顯微鏡的________ 。如果要觀察的物像不在視野中央,而是在視野的右上方,應該把________向________移動,使物像位于視野中央。

(2)A、B所示兩個細胞的主要不同之一是:A細胞質(zhì)中含有________,因而能夠制造有機物,而B細胞不能。

(3)細胞結構中,________含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息。

答案:
解析:

  答案:(1)⑥ 細準焦螺旋 玻片標本 右上方

 。2)葉綠體

 。3)細胞核

  點撥:(1)使用顯微鏡觀察時,要想使已看到的物像更清晰些,應調(diào)節(jié)⑥細準焦螺旋;由于物像和實際物體是相反的,因此,應向右上方移動玻片標本。

 。2)題圖中A細胞為植物細胞,B細胞為動物細胞,A細胞質(zhì)中含有葉綠體;而動物細胞中不含有葉綠體。

  (3)題圖中4為細胞核,細胞核中含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息。


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:北師大版(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

小明為探究莖的輸導作用,做了如下實驗:取兩個帶有幾片葉的桑樹枝條甲和乙,將甲剝掉樹皮,乙不作任何處理,分別把下端插入盛有稀釋紅墨水的錐形瓶中。放到溫暖的陽光下,當看到葉脈有點發(fā)紅時,他將枝條進行橫切和縱切,用放大鏡和顯微鏡分別觀察,請分析回答下列問題。

(1)該實驗的目的是探究________。

(2)枝條帶有葉片的作用是________。

(3)用放大鏡觀察,看到被染紅的部位是________。

(4)用顯微鏡觀察,看到被染紅的結構是________。

(5)甲枝條和乙枝條的實驗現(xiàn)象________(填“相同”或“不同”)。

(6)通過實驗發(fā)現(xiàn),無論是枝條的橫切口還是枝條的縱切面都是只有________被染成紅色。在莖的木質(zhì)部中,只有________是上下相通的:這個實驗說明根吸收的水分和無機鹽是通過________自________向________運輸?shù)摹?/P>

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科目:初中生物 來源:北師大版(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

一朵被害蟲咬過的桃花不能結出果實,那么被蟲咬去的結構是

[  ]

A.

花被

B.

花冠

C.

雄蕊

D.

雌蕊

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科目:初中生物 來源:北師大版(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

人體是由細胞、組織、器官、系統(tǒng)組成的統(tǒng)一體,下列能正確反映這四個概念之間關系的是

[  ]

A.

B.

C.

D.

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科目:初中生物 來源:北師大版(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

采幾片紅色莧菜葉放入盛有少量清水的燒杯中,加熱至沸,可見杯中的水變成了紅色。這種紅色的色素主要來自莧菜細胞的

[  ]

A.

細胞膜

B.

細胞質(zhì)

C.

細胞核

D.

液泡

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科目:初中生物 來源:北師大版(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

從細胞結構看,“種瓜得瓜,種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定于

[  ]

A.

細胞壁

B.

細胞膜

C.

細胞質(zhì)

D.

細胞核

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科目:初中生物 來源:北師大版(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

下列敘述中,不屬于細胞分裂范圍的是

[  ]

A.

細胞質(zhì)平均分成兩份,每份有一個細胞核

B.

細胞核分成兩份

C.

液泡逐漸脹大,幾個小液泡合并成一個液泡

D.

細胞內(nèi)形成新的細胞膜和細胞壁

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科目:初中生物 來源:北師大版(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

關于下圖,下列說法不正確的是

[  ]

A.

①表示細胞分裂

B.

細胞分化的結果形成組織

C.

②表示細胞分化

D.

細胞分化使遺傳物質(zhì)發(fā)生變化

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科目:初中生物 來源:河北少兒(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

葫蘆蘚對水和無機鹽的吸收依賴

[  ]

A.

莖和葉

B.

假根

C.

根、莖、葉

D.

六種器官

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