請分析如圖并回答問題:
(1)G血管內的營養(yǎng)物質中,
糖類
糖類
是人體最重要的供能物質,這種物質是在
小腸
小腸
 (器官)中被吸收的.
(2)D內的液體的形成主要包括
腎小球的濾過作用
腎小球的濾過作用
腎小管的重吸收
腎小管的重吸收
兩個生理過程.
(3)與A相比,B中的
二氧化碳
二氧化碳
氣體多.這種氣體來自于人體的
組織細胞
組織細胞
分析:圖示中,左圖表示肺泡以及纏繞在肺泡外的毛細血管,其中A是肺靜脈,B是肺動脈;中間圖表示泌尿系統(tǒng)的示意圖,其中C是腎動脈,D是輸尿管,E是腹腔內的靜脈,F(xiàn)是膀胱;右圖表示血液循環(huán)的一部分,其中G是肝門靜脈,H是下腔靜脈.
解答:解:(1)G是肝門靜脈,小腸吸收來的營養(yǎng)物質經(jīng)過肝門靜脈進入肝臟,其中的葡萄糖是人體最重要的供能物質,人體的一切活動,包括學習、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來自糖類;葡萄糖是在小腸處被吸收進入血液循環(huán)的.
(2)D內的液體是尿液,尿液的形成經(jīng)過了腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個過程;人體內胰島素分泌不足時,血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱,結果會導致血糖濃度升高而超過正常值,一部分血糖就會隨尿排出體外,形成糖尿.糖尿是糖尿病的特征之一;對患糖尿病的人,可以用注射胰島素制劑來治療.
(3)B肺動脈內的血液是流經(jīng)組織細胞后的血液,血液流經(jīng)身體各部分的組織細胞周圍的毛細血管時,與組織細胞進行物質交換:將運來的營養(yǎng)物質和氧氣供給細胞利用,將細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走;因此B肺動脈里的血液中含有較多的二氧化碳氣體,這些氣體產(chǎn)生于組織細胞.
故答案為:(1)糖類;小腸;(2)腎小球的濾過作用;腎小管的重吸收;(3)二氧化碳;組織細胞
點評:此題涉及的知識面較廣,解答時要注意聯(lián)系圖示逐題分析作答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

請分析如圖并回答問題:

(1)B系統(tǒng)吸收的營養(yǎng)物質中,
葡萄糖(或糖類);
葡萄糖(或糖類);
是人體最重要的供能物質,這種物質是在
小腸
小腸
(器官)中被吸收的.
(2)F的形成主要包括
腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用
腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用
兩個生理過程.若發(fā)現(xiàn)F中含有紅細胞和蛋白質,則可能是
腎小球
腎小球
發(fā)生了病變.
(3)與C1相比,C2中的
二氧化碳
二氧化碳
氣體增多.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?山東)請分析如圖并回答問題:
(1)B系統(tǒng)吸收的營養(yǎng)物質中,
葡萄糖(或糖類)
葡萄糖(或糖類)
是人體最重要的供能物質,這種物質是在
小腸
小腸
(器官)中被吸收的.
(2)F的形成主要包括
腎小球的濾過作用
腎小球的濾過作用
腎小管的重吸收作用
腎小管的重吸收作用
兩個生理過程.若發(fā)現(xiàn)F中含有紅細胞和蛋白質,則可能是
腎小球
腎小球
發(fā)生了病變.
(3)與C1相比,C2中的
二氧化碳
二氧化碳
氣體增多.請自選材料用具設計實驗加以證明.
實驗步驟:將澄清石灰水分別注入甲、乙兩個試管內,將玻璃管插入甲試管的石灰水中吹氣;向乙試管中通入空氣.實驗現(xiàn)象:甲中的石灰水變渾濁,乙試管中的石灰水不變渾濁;實驗結論:人體呼出的氣體中含較多的二氧化碳.
實驗步驟:將澄清石灰水分別注入甲、乙兩個試管內,將玻璃管插入甲試管的石灰水中吹氣;向乙試管中通入空氣.實驗現(xiàn)象:甲中的石灰水變渾濁,乙試管中的石灰水不變渾濁;實驗結論:人體呼出的氣體中含較多的二氧化碳.

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科目:初中生物 來源: 題型:

請分析如圖并回答問題

(1)B系統(tǒng)吸收的營養(yǎng)物質中,
糖類
糖類
是人體最重要的供能物質,這種物質是在
小腸
小腸
(器官)中被吸收的.
(2)F的形成主要包括
腎小球過濾作用
腎小球過濾作用
腎小管重吸收作用
腎小管重吸收作用
兩個生理過程.若發(fā)現(xiàn)F中含有紅細胞和蛋白質,則可能是
腎小球
腎小球
發(fā)生了病變.

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科目:初中生物 來源:2007年中考生物模擬試卷(11)(解析版) 題型:解答題

請分析如圖并回答問題:
(1)B系統(tǒng)吸收的營養(yǎng)物質中,______是人體最重要的供能物質,這種物質是在______(器官)中被吸收的.
(2)F的形成主要包括______和______兩個生理過程.若發(fā)現(xiàn)F中含有紅細胞和蛋白質,則可能是______發(fā)生了病變.
(3)與C1相比,C2中的______氣體增多.請自選材料用具設計實驗加以證明.______.

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