A. | 嫁接 | B. | 組織培養(yǎng) | C. | 種子繁殖 | D. | 扦插 |
分析 嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體.據(jù)此作答.
解答 解:A、嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體.能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定,要想將一株單色的野生菊花培育成具有多種顏色、多個(gè)花朵的“塔菊”,就可以使用這幾種不同品種的菊花的枝或芽做接穗,嫁接到一株單色的野生菊上即可,A正確;
B、組織培養(yǎng)指的是在無菌的情況下,將植物體內(nèi)的某一部分器官或組織,如莖尖、芽尖、形成層、根尖、胚芽和莖的髓組織等從植物體上分離下來,放在適宜培養(yǎng)基上培養(yǎng),經(jīng)過一段時(shí)間的生長、分化最后長成一個(gè)完整的植株,題中敘述的應(yīng)該不是組織培養(yǎng),B錯(cuò)誤;
C、種子繁殖屬于有性生殖,子代容易出現(xiàn)變異,不適合培育“塔菊”,C錯(cuò)誤;
D、扦插也稱插條,剪取某些植物的莖、葉、根、芽等(在園藝上稱插穗),或插入土中、沙中,或浸泡在水中,等到生根后就可栽種,使之成為獨(dú)立的新植株,成活后只具有插條具有的一個(gè)性狀,不適合培育“塔菊”,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 嫁接的知識(shí)是考試的重點(diǎn),做這題的關(guān)鍵是熟練掌握嫁接的優(yōu)點(diǎn)以及應(yīng)用.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能在濕潤土壤的深層生活 | B. | 身體柔軟,能在垃圾中鉆洞 | ||
C. | 身體分節(jié),運(yùn)動(dòng)靈活自如 | D. | 以枯葉、垃圾等中的有機(jī)物為食物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 居民在樓頂安裝太陽能熱水器 | |
B. | 為增加土地資源,填海造地 | |
C. | 生活污水不經(jīng)處理排向大江或大海 | |
D. | 砍掉原來的山林種植速生樹,發(fā)展經(jīng)濟(jì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 切斷傳播途徑、保護(hù)易感者 | B. | 控制傳染源、切斷傳播途徑 | ||
C. | 保護(hù)易感者、切斷傳播途徑 | D. | 控制傳染源、保護(hù)易感者 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿 | B. | 白細(xì)胞 | C. | 紅細(xì)胞 | D. | 血小板 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 最早告知世人細(xì)菌的存在 | B. | 提出了巴氏消毒法 | ||
C. | 發(fā)現(xiàn)了乳酸菌 | D. | 發(fā)現(xiàn)了酵母菌 |
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