12．貯存水果、糧食時，為了延長貯存的時間，宜在倉庫內(nèi)充加（　　）
A．氧氣B．二氧化碳C．水分D．空氣

分析 呼吸作用是細胞內(nèi)的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程．呼吸作用的原料是：有機物（能量）和氧氣，產(chǎn)物是：二氧化碳和水同時釋放能量．

解答 解：植物進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量，產(chǎn)生二氧化碳和水．增加二氧化碳的濃度對呼吸作用有明顯的抑制效應(yīng)．這可以從化學平衡的角度得到解釋．據(jù)此原理，在蔬菜和水果的保鮮中，增加二氧化碳的濃度也具有良好的保鮮效果．因為增加一定量的二氧化碳，抑制了水果、糧食、蔬菜的呼吸作用，減少了有機物的消耗，從而延長了水果、糧食、蔬菜的儲藏時間．
故選：B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是會運用所學知識解釋生產(chǎn)生活中某些做法．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．根據(jù)以下材料，回答相關(guān)問題：
據(jù)報道，英國科學家發(fā)現(xiàn)了一種叫“固氮醋桿菌”的特殊固氮菌，這種固氮菌的固氮基因可植入到某些農(nóng)作物植株內(nèi)，使這些作物的細胞具有固氮能力，從而“捕獲”空氣中的氮．研究人員已經(jīng)用西紅柿成功完成試驗，目前正用小麥、玉米等進行更大規(guī)模試驗．該技術(shù)一旦推廣運用，將大幅減少氮肥的使用，降低能源消耗，緩解環(huán)境壓力．
（1）與酵母菌相比，固氮醋桿菌結(jié)構(gòu)上的典型特點是沒有成形的細胞核．
（2）將固氮基因植入農(nóng)作物植株內(nèi)，所運用的生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)．
（3）固氮菌能“捕獲”空氣中的氮合成含氮無機鹽，這些含氮無機鹽對植物體的作用是能促進細胞的分裂和生長，使枝葉繁茂．
（4）西紅柿種子是由種皮和胚兩部分組成，應(yīng)屬于D．
A．孢子植物     B．單子葉植物    C．裸子植物   D．雙子葉植物
（5）氮肥工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的大量有害氣體易形成PM2.5，PM2.5可直接進入人的呼吸系統(tǒng)，引發(fā)哮喘等疾��；人體吸收PM2.5后不經(jīng)過肝臟解毒直接通過血液循環(huán)運送到全身各處．因此，當“灰霾”來襲時，在自我防護方面你的合理建議是（至少寫出2條）植樹種草增加綠地面積、提倡綠色出行減少污染物的排放等．．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．請根據(jù)下列資料回答問題．
有些鳥類在遷徙的途中休息時，總有一些“站崗放哨”的個體，當發(fā)現(xiàn)敵害時，它們會大聲鳴叫，或者狂奔，或者使勁扇動翼，做起飛狀，使群體迅速做出防御敵害的準備或者迅速逃生．
（1）鳥類善于飛行，下列與鳥類飛行生活無直接關(guān)系的是B．
A．體表被覆羽毛，具有流線型的外廓 B．口進化成喙
C．突出的胸骨上附著發(fā)達的胸肌，適合牽動兩翼 D．食量大，消化能力強
（2）鳥群內(nèi)部形成一定的組織，成員之間有明確的分工，所以這種行為屬于社會行為．這種行為對于維持動物個體的生存 和種族的繁衍是十分重要的．
（3）鳥群內(nèi)部各成員之間的信息交流是通過鳥的狂奔、撲翼等動作等方式進行的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于H7N9型禽流感病毒的說法，錯誤的一項是（　　）
A．由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成
B．十分微小，沒有細胞結(jié)構(gòu)
C．可以在人體細胞內(nèi)繁殖
D．可以在空氣中獨立生活

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．某同學在使用顯微鏡，在低倍鏡視野中看到的圖象如圖，他想把物象移到視野正中央，應(yīng)將玻片哪個方向移動，看到的圖象實際是什么（　�。�
A．向左上移動  69B．向右上移動   69C．向左下移動   66D．向右下移動  99

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)青春期出現(xiàn)的心理和生理現(xiàn)象中，你認為不正常的是（　�。�
A．性器官發(fā)育迅速，男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)
B．身高突增，神經(jīng)系統(tǒng)及心臟和肺的功能明顯增強
C．逐漸愿意與異性接近，或?qū)Ξ愋援a(chǎn)生朦朧的依戀
D．封閉內(nèi)心世界，不與家長和老師進行溝通與交流

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年甘肅省平?jīng)鍪邪四昙壣掀谥猩镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

下列不屬于家鴿適應(yīng)飛行的特點是（ ）

A．食量大，消化能力強 B．直腸短，不存糞便

C．胸肌發(fā)達，胸骨上有高聳的突起 D．體溫恒定，適應(yīng)能力強

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．自20世紀90年代始，國內(nèi)外專家開始對園林植物的健康生態(tài)效應(yīng)進行研究，發(fā)現(xiàn)部分植物葉片中的揮發(fā)性有機物有減菌、殺菌作用，并對其作用的差異進行了分類、分析，從而指出園林植物對于其生存環(huán)境中的細菌等病原微生物有不同程度的殺滅和抑制作用．某實驗小組探究“比較裸地、草地、灌叢中細菌和真菌的分布情況”，方案如下：請結(jié)合所學知識，分析表格回答問題：
步驟裸地草地灌叢空白對照
配制培養(yǎng)基裝有牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，高溫滅菌，冷卻編號．
1號2號3號4號
A把三個地點的培養(yǎng)蓋打開，暴露5-10分鐘，然后蓋上蓋密封，不打開
培養(yǎng)將四組培養(yǎng)皿同時放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，一天后觀察結(jié)果．
觀察記錄（菌落數(shù)）281050
（1）在制備培養(yǎng)基時進行高溫滅菌，目的是殺死其中的細菌（或殺死其中細菌和真菌）．
（2）表中A相當于細菌、真菌培養(yǎng)一般方法中的哪一步驟？接種．
（3）為提高實驗結(jié)果的準確性，避免偶然性，你認為應(yīng)怎樣改進該探究方案？置重復(fù)組（或設(shè)置重復(fù)組，取平均值）．
（4）在觀察和記錄時所肴到的菌落是由一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體．那么，細菌和真菌的繁殖方式分別主要是分裂生殖和孢子生殖（順序不可顛倒）．
（5）比較l、2、3號培養(yǎng)皿內(nèi)的菌落數(shù)，你得出的結(jié)論是裸地處的菌落最多，草地處次之，灌叢處最少（或灌叢減菌、殺菌能力最強，草地次之，裸地最弱）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．大櫻桃酸甜可口，這些酸甜物質(zhì)主要存在于細胞什么結(jié)構(gòu)（　�。�
A．葉綠體B．液泡C．線粒體D．細胞核

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