4．植物細胞中，起支持保護細胞作用的是細胞壁，能控制物質進出的是細胞膜，細胞的控制中心是細胞核．

分析 植物細胞的結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體、線粒體．不同的結構具有不同的功能．
據(jù)此解答．

解答 解：細胞壁的功能是保護和支持細胞的作用，維持細胞的正常形態(tài)；
細胞膜的功能是控制物質的進出，使有用的物質不能輕易地滲出細胞，有害的物質不能輕易地進入細胞；
細胞核內含有遺傳物質，能傳遞遺傳信息；
故答案為：細胞膜；細胞核．

點評 對于植物細胞的結構以及功能，可結合著植物細胞的結構示意圖掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．地衣能生長在巖石上，又能產生地衣酸使巖石逐漸分化，這個事例說明生物體（　�。�
A．能適應環(huán)境、影響環(huán)境B．只能適應環(huán)境，但不會影響環(huán)境
C．能夠遺傳和變異D．能生殖發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖．據(jù)圖用文字和圖中所示番號回答下面的問題．
（1）組成生物體的各種物質均來自于無機環(huán)境．空氣中的二氧化碳通過圖中的光合作用，進入食物鏈，如圖中①（番號）過程．
（2）生物體通過自身的生命活動可以使無機環(huán)境中的二氧化碳得到補充，包括：圖中②（番號）過程代表動植物體的呼吸作用和⑤（番號）過程代表的分解作用．由此可見，組成生物體的物質在生物和無機環(huán)境之間．
（3）二氧化碳是造成溫室效應的主要物質，圖中④（番號）過程是造成CO2含量逐年上升的主要原因．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．我市廣饒縣是全國旱澇保收高標準農田建設示范縣，全縣糧食畝產近千公斤．實驗學校生物興趣小組同學對某農田生態(tài)系統(tǒng)進行了調查分析，并繪出了如圖所示的食物網(wǎng)．請據(jù)圖回答：
（1）此農田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中有5條食物鏈．該食物網(wǎng)中蛇占有的營養(yǎng)級有3個．
（2）請寫出蛇獲得能量最多的一條食物鏈農作物→鼠→蛇．
（3）夏季，農民經(jīng)常在農田里除草、滅蟲．從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度，這樣做的目的是調整能量流動方向，使能量更多地流向農作物．
（4）收獲季節(jié)，人們往往在農田焚燒農作物的秸稈，這樣做很不科學．針對這一現(xiàn)象，同學們向有關部門建議，要遵循生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動的基本原理，進行無廢料生產，該生產模式應該是將農作物秸稈做飼料喂牲畜，讓牲畜糞便進入沼氣池，再將發(fā)酵產生的沼氣做燃料，沼氣池中的沼渣做肥料．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)容易遭到破壞的原因是生物種類少，營養(yǎng)結構簡單，自我調節(jié)能力差．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．我國的植被類型多種多樣，我區(qū)（山東）由于所處的地理位置與氣候條件，植被類型多為（　　）
A．荒漠B．常綠闊葉林C．落葉闊葉林D．針葉林

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．關于如圖的描述正確的是（　�。�
A．右圖食物網(wǎng)由九條食物鏈組成
B．該食物網(wǎng)和分解者一起構成了該生態(tài)系統(tǒng)
C．由于生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)，鷹的個體數(shù)量最少
D．陽光→草→鼠→蛇→鷹是該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．小明學習了輸血和血型的知識后，歸納了以下幾點，你認為不恰當?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．0型血是萬能輸血者B．AB型是萬能受血者C．以輸同型血為原則D．初中生應積極參加獻血，奉獻愛心

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．馬的體細胞中的染色體是64條，它產生的精子和受精卵中的染色體數(shù)分別是（　�。�
A．32條、32條B．64條、64對C．32對、32對D．32條、32對

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．某病人因失血過多需要輸血，經(jīng)檢驗只能接受同型血，異型血都不適用，則此人的紅細胞上和血清中所具有的凝集原和凝集素分別是（　�。�
A．含B凝集原，含抗A凝集素B．含A凝集原，含抗B凝集素
C．無凝集原，含抗A、抗B凝集素D．含A、B凝集原，無凝集素

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