下面是光合作用的實(shí)驗(yàn)過程:①選盆栽的銀邊天竺葵放在黑夜處一晝夜。 ②
如圖再將不透明的紙片用回形針夾在綠色部位,然后移到陽光下,照射3至4小時(shí)

③ 剪下遮光的葉片,去掉不透明的紙。④ 將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,在放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸由      色變?yōu)?u>     色 。⑤ 取出葉片,用清水漂洗干凈,然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液。⑥稍停片刻,用清水沖洗掉碘液,這時(shí)可以看到葉片的變化是                                             。
(1)步驟①的作用是                                 
(2)步驟④中酒精的作用是                                。
(3)本實(shí)驗(yàn)組成了    組對照實(shí)驗(yàn),分別是分別是    與      、     與     ,對照組是      。通過對照實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是                                                 
                                                                             。
(4)隔水加熱的好處是                                     
綠色   黃白色   B區(qū)域變成藍(lán)色,A、C區(qū)域不變藍(lán)
(1)將天竺葵葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡    (2)溶解葉片內(nèi)的葉綠素
(3)2   A與B   C與B     B   葉綠體是光合作用的場所;光是光合作用的條件;淀粉是光合作用的產(chǎn)物。
(4)酒精易燃、易揮發(fā),直接加熱容易引起燃燒,所以加熱時(shí)要隔水加熱

分析:此題綜合考查綠葉光合作用的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)遵循對照原則、控制單一變量原則;葉綠體是光合作用的場所、光是光合作用的條件、淀粉是光合作用的產(chǎn)物.
解答:解:實(shí)驗(yàn)步驟與方法:
①暗處理:把天竺葵放到黑暗處一夜(讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗,防止影響實(shí)驗(yàn));
②部分遮光:將一片葉子的一部分的上下兩面用黑紙片遮蓋(做對照實(shí)驗(yàn),看看照光的部位和不照光的部位是不是都制造淀粉);
③④脫色:光照數(shù)小時(shí)后,摘下葉片放入盛有酒精的燒杯中(用酒精脫去葉綠素便于觀察)隔水加熱(需要“隔水”的原因是酒精易燃、易揮發(fā),直接加熱容易引起燃燒,使用水對酒精進(jìn)行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn))葉片逐漸由綠色變?yōu)辄S白色色.
⑤清水漂洗,染色:滴加碘液染色(檢測有無淀粉生成,淀粉是光合作用產(chǎn)物,遇碘變藍(lán)色); 觀察現(xiàn)象之前,用清水沖掉碘液的目的是碘液本身有顏色,防止影響觀察.
(1)實(shí)驗(yàn)前將植株放在黑暗處一晝夜的目的是將葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡.
(2)葉片在酒精中隔水加熱后,綠色的部分變成 黃白色,這是因?yàn)槿~片中的 葉綠素 溶解到酒精中去了.
(3)加碘液后,發(fā)現(xiàn)A、C兩處均不變藍(lán),原因是:
A處沒有葉綠體,無法進(jìn)行光合作用,沒有淀粉產(chǎn)生,所以不變藍(lán)
C處沒有光照,無法進(jìn)行光合作用,沒有淀粉產(chǎn)生,所以不變藍(lán)
B處遇碘變藍(lán),證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉.
本實(shí)驗(yàn)有兩組對照實(shí)驗(yàn):
一組是 A和B,其變量是葉綠體,A為對照組,可得出的結(jié)論是光合作用需要葉綠體;
另一組是B和C,其變量是 光照,C為對照組,可得出的結(jié)論是光合作用需要光照.
(4)隔水加熱 需要“隔水”的原因是酒精易燃、易揮發(fā),直接加熱容易引起燃燒,使用水對酒精進(jìn)行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn).
故答案為:綠色   黃白色   B區(qū)域變成藍(lán)色,A、C區(qū)域不變藍(lán)
(1)將天竺葵葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡   (2)溶解葉片內(nèi)的葉綠素
(3)2   A與B   C與B     B   葉綠體是光合作用的場所;光是光合作用的條件;淀粉是光合作用的產(chǎn)物。
(4)酒精易燃、易揮發(fā),直接加熱容易引起燃燒,所以加熱時(shí)要隔水加熱.
點(diǎn)評:解本題的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)對照原則、控制單一變量原則.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

人們經(jīng)常把葉片比喻為一座“綠色的工廠”,那么,這座工廠所需的原料是                                      和水,產(chǎn)物是         和氧氣。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

對于函數(shù),有下列五個(gè)命題:
①若存在反函數(shù),且與反函數(shù)圖象有公共點(diǎn),則公共點(diǎn)一定在直線上;
②若上有定義,則一定是偶函數(shù);
③若是偶函數(shù),且有解,則解的個(gè)數(shù)一定是偶數(shù);
④若是函數(shù)的周期,則,也是函數(shù)的周期;
是函數(shù)為奇函數(shù)的充分不必要條件。
從中任意抽取一個(gè),恰好是真命題的概率為                  (   )
A.B.C.D.

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冬暖式蔬菜大棚已成為我國發(fā)展現(xiàn)代化“菜籃子”工程的重要模式。下圖是一個(gè)溫室大棚內(nèi)的一株番茄的生長發(fā)育過程示意圖。請據(jù)圖分析回答:(每空1分,共5分)

(1)在蔬菜生產(chǎn)旺盛時(shí)期,透明塑料膜內(nèi)長有一些水滴,這些水滴主要來自植物的     
(2)某菜農(nóng)為提高番茄的產(chǎn)量,采取了以下幾項(xiàng)措施:①適當(dāng)提高二氧化碳濃度;②合理密植,間作套種;③夜晚控制的溫度應(yīng)適當(dāng)降低;④適當(dāng)增加光照時(shí)間。其中屬于增強(qiáng)光合作用的措施是                。(填序號)
(3)[①]→[②]→[③]完成的生理過程依次是                      。
其中:[①]→[②]階段,農(nóng)民常采用                         的方法來完成。
[④]→[⑤]階段,農(nóng)民常采用                         的方法來完成。[

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列可以使光合作用加強(qiáng)的一項(xiàng)是(   )
A.增加氧氣的濃度B.增加二氧化碳的濃度
C.減少氧氣的濃度D.減少二氧化碳的濃度

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

綠色植物在光下可以進(jìn)行的生命活動有
①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸騰作用 ④根的吸收作用
A.①②B.①③④C.①②③D.①②③④

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

堆放時(shí)間較長的大白菜會因發(fā)熱而腐爛,能使大白菜產(chǎn)生熱量的生理活動是
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

某生物興趣小組為了驗(yàn)證“綠葉在光下制造有機(jī)物”,進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作(次序已打亂),請你結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是2→6→1→______→______→______→7(用圖中的數(shù)字和箭頭排列).
(2)6中用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋,這樣做的目的是設(shè)置______,該實(shí)驗(yàn)控制的變量是______.
(3)4中滴加的液體是______.7中小燒杯中的液體是______,其作用是______.
(4)若生物興趣小組同學(xué)的操作步驟完全正確,那么在圖7中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______,這說明______是光合作用的產(chǎn)物.該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)時(shí)還可以證明光是光合作用的必要條件.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

小明做實(shí)驗(yàn)時(shí),他的白襯衫不小心沾上了菠菜汁液.那么,要除去襯衫上的綠色污漬,采用的簡便而有效的方法是( 。
A.肥皂水洗滌B.用沸水褪色
C.用酒精脫色D.到市場上購買去污靈

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同步練習(xí)冊答案