【題目】讀圖理解
下圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問題。
(1)_____圖是植物細(xì)胞,圖中①是_____,起保護(hù)和支持細(xì)胞作用;圖中②是_____。
(2)圖中(____)(填標(biāo)號(hào))是_____,它是細(xì)胞的控制中心;切西瓜時(shí)流出的汁液主要來自圖中結(jié)構(gòu)⑤是_____。
(3)③是_____,它是細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器,將_____能轉(zhuǎn)變成_____能并儲(chǔ)存在有機(jī)物中,細(xì)胞中還有一個(gè)能量轉(zhuǎn)換器叫做_____,它可以將能量釋放出來供細(xì)胞利用。
【答案】A 細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 ④ 細(xì)胞核 液泡 葉綠體 光 化學(xué) 線粒體
【解析】
圖中①細(xì)胞壁,②細(xì)胞膜,③葉綠體,④細(xì)胞核,⑤液泡,⑥細(xì)胞質(zhì),看圖結(jié)合題意答題。
(1)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體;植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn):植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體,圖A中有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體,因此是植物細(xì)胞。圖中①是細(xì)胞壁,起保護(hù)和支持細(xì)胞作用;圖中②是細(xì)胞膜,具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。
(2)圖中④是細(xì)胞核,內(nèi)含有遺傳物質(zhì),是遺傳信息的控制中心。⑤液泡里面有細(xì)胞液,細(xì)胞液內(nèi)溶解多種物質(zhì),切西瓜流出的液汁主要來自于西瓜細(xì)胞的液泡內(nèi)的細(xì)胞液。
(3)③是葉綠體,是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣。細(xì)胞中還有一個(gè)能量轉(zhuǎn)換器是線粒體,是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所,可以將能量釋放出來供細(xì)胞利用。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】保護(hù)物種多樣性的最有效措施是( 。
A. 人工栽培和養(yǎng)殖 B. 實(shí)施大型生態(tài)工程 C. 防治生態(tài)環(huán)境污染 D. 建立自然保護(hù)區(qū)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與四個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察細(xì)胞裝片。當(dāng)成像清晰時(shí),每一物鏡與載玻片的距離如下圖所示。如果載玻片位置不變,用哪一個(gè)物鏡在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最少
A.B.C.D.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)[B]______;[C]______.
(2)和右心室相連的血管是[]______,和左心室相連的血管是[]______.
(3)血液只能從心房流向心室,再?gòu)男氖伊飨騽?dòng)脈,而不能倒流,是因?yàn)?/span>[f]和[e]的定向開啟和關(guān)閉,它們的名稱為:[e]______;[f]______.
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com