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4.請你仔細觀察三種血管的結構示意圖,據(jù)圖填寫三種血管的比較表
血管種類管壁特點血流速度主要功能
動脈管壁較厚,彈性大;最快把心臟中的血液輸送到全身各處
靜脈管壁較薄,彈性;把血液從身體各部分送回心臟
毛細血管管壁非常薄,只由一層上皮細胞構成最慢便于血液與組織細胞充分地進行物質交換

分析 人體的血管分為動脈、靜脈和毛細血管三種.動脈的功能是把心臟的血液輸送到全身各處,靜脈的功能是把全身各處的血液送回心臟,毛細血管的功能是進行物質交換.

解答 解:動脈的功能是把心臟的血液輸送到全身各處,靜脈的功能是把全身各處的血液送回心臟,毛細血管是連通最小動脈和最小靜脈,是血液與組織細胞之間進行物質交換的場所.三種血管的特點如表:

血管類型概念功能分布管壁特點管腔特點血流速度
動脈將血液從心臟輸送到身體各部分去的血管把心臟中的血液輸送到全身各處在身體較深的部位較厚、彈性大較小
毛細血管連通于最小的動脈和靜脈之間的血管進行物質交換數(shù)量多,分布廣非常薄,只有一層上皮細胞構成很小,只允許紅細胞呈單行通過最慢
靜脈將血液從身體各部分送回到心臟的血管把血液從全身各處送回心臟有的分布較深,有的分布較淺較薄,彈性小較大

故答案為:大;最快;把心臟中的血液輸送到全身各處;較;;慢;一層上皮細胞;物質交換;

點評 解答此類題目的關鍵是熟記血管的特點.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.我市某些學校不重視對學生用眼衛(wèi)生的科學指導,導致在校學生近視率大幅上升.為有效保護學生的眼睛,首先要準確了解學生近視的原因,你認為應選用( 。
A.觀察法B.測量法C.調查法D.實驗法

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.“守道路暢通,保一方平安”是交警的不懈追求.濟寧市兗州區(qū)的志愿者們積極協(xié)同交警的交通執(zhí)法活動,規(guī)范人們的出行習慣.下面是人體有關結構,請分析回答相應問題:

(1)志愿者看到一輛行駛不穩(wěn)的汽車壓線逆行,運用手中的旗子做出路邊停車的交通手勢,司機看到手勢后,將車停下,其反射的類型和感受器的位置分別是B.
A.非條件反射、3    B.條件反射、7    C.非條件反射、4    D.條件反射、3
(2)當司機用手碰到酒精測試儀時,立即縮回,請用圖中的數(shù)字和箭頭表示出縮手反射過程中神經沖動的傳導途徑:⑤→④→③→②→①.
(3)交警要求司機對著酒精測試儀吹氣,此時司機呼出的氣體中有二氧化碳、多余的水等代謝廢物.
(4)如果司機的[②]傳出神經纖維受損,那么司機的手受到外界刺激,能(填“能”或“不能”)在大腦形成痛覺,不能(填“能”或“不能”)完成縮手反射.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖是心臟的結構模式圖,下列敘述不正確的是(  )
A.流著動脈血的心腔有A、BB.流著靜脈血的血管有b、d、g
C.體循環(huán)起始于C,終止于BD.血液可以由c→A→B→a的方向流動

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列哪項不是血漿的功能( 。
A.運載氧氣B.運輸體內產生的廢物
C.運輸維持人體生命活動所需的物質D.運輸血細胞

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.動物界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的一個類群是(  )
A.節(jié)肢動物B.環(huán)節(jié)動物C.腔腸動物D.魚類

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網示意圖,請分析回答下列問題
(1)從圖中可以看出,生產者與消費者之間的吃和被吃的關系,這樣就形成了食物鏈.該食物網中共有4條食物鏈.這個食物網中數(shù)量最多的是草.
(2)數(shù)量最少的是貓頭鷹.圖中最高等的動物是鼠.
(3)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬汞的污染,則圖中貓頭鷹的體內重金屬汞的含量最高.
(4)圖中生產者是草.
(5)圖中消費者是鼠、蛇、貓頭鷹、鳥、食草昆蟲.
(6)圖中沒有體現(xiàn)的分解者是細菌和真菌.
(7)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除了上述的生物以外,還需要陽光、水、空氣等.
(8)寫出一條能量流失最少的食物鏈草→鼠→貓頭鷹.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.讀圖,據(jù)所學知識回答下列問題
(1)人體的消化系統(tǒng)主要由消化道和消化腺組成.
(2)消化道中的④胃能初步分解食物中的蛋白質.
(3)圖中的⑤胰腺是人體最重要的消化腺.
(4)消化系統(tǒng)中消化吸收的主要器官是[⑥]小腸.
(5)消化系統(tǒng)中能分泌膽汁的是[①]肝臟,膽汁能將脂肪乳化成細小微滴.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.聾啞人之間用手語交流,必須依賴的神經中樞是( 。
A.語言中樞,軀體感覺中樞B.視覺中樞,軀體感覺中樞
C.軀體感覺中樞D.視覺中樞,軀體感覺中樞,語言中樞

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