分析 (1)按照植物芽的著生位置可分為頂芽和側芽;
(2)植物的頂芽優(yōu)先生長,而側芽生長受抑制的現(xiàn)象,或植物的頂芽生長對側芽的萌發(fā)和側枝生長的抑制作用,叫做頂端優(yōu)勢;
解答 解:(1)芽的類型多種多樣,按照著生位置的不同可以把芽分為頂芽和側芽;按照芽將來發(fā)育結果的不同可以把芽分為枝芽、花芽和混合芽.如圖所示:按著生長位置來說1為頂芽,2為側芽.
(2)按照芽將來發(fā)育結果的不同可以把芽分為枝芽、花芽和混合芽,1為葉芽,將來發(fā)育成葉或枝條.
(3)頂端優(yōu)勢產生的原理是:由頂芽形成的生長素向下運輸,使側芽附近生長素濃度加大,由于側芽對生長素敏感而被抑制;同時,生長素含量高的頂端,奪取側芽的營養(yǎng),造成側芽營養(yǎng)不足.頂端優(yōu)勢的原理在果樹整枝修剪上應用極為普遍,1比2發(fā)育得旺盛,這種現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢.
(4)頂端優(yōu)勢是指一個枝條上,頂芽優(yōu)先生長而側芽受抑制的現(xiàn)象.•頂端優(yōu)勢有利于植物向高處生長,頂端優(yōu)勢的原理在果樹整枝修剪上應用極為普遍,人工切除頂芽,就可以促進側芽生產,增加分枝數(shù).
故答案為:(1)頂芽; 側芽;
(2)葉芽; 葉或枝條;
(3)頂端優(yōu)勢;
(4)去掉頂芽.
點評 解答此題要掌握芽的分類,芽的頂端優(yōu)勢的原理及生物對環(huán)境的適應等知識.
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
![]() | 工業(yè)污染區(qū) | 非工業(yè)區(qū) | ||
深色蛾 | 淺色蛾 | 深色蛾 | 淺色蛾 | |
釋放數(shù)目 | 154只 | 164只 | 472只 | 淺色蛾 |
再回收率 | 58% | 25% | 6% | 42% |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞壁、細胞膜、細胞質 | B. | 細胞壁、細胞核、細胞質 | ||
C. | 細胞膜、細胞質、細胞核 | D. | 細胞膜、細胞質、液泡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 缺少生產者 | B. | 缺少消費者 | ||
C. | 缺少分解者 | D. | 缺乏必要的生活設施 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 土壤中的水和無機鹽 | B. | 影響其生長的陽光 | ||
C. | 農作物上的有害昆蟲 | D. | 農民噴灑消滅害蟲的農藥 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A是細胞的分裂,在分裂過程中,染色體的數(shù)目減半 | |
B. | B是細胞的分裂,在分裂過程中,染色體的數(shù)目減半 | |
C. | A是細胞的分化,其結果是產生了b、c、d、e四種組織 | |
D. | B是細胞的分化,其結果是產生了b、c、d、e四種組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 森林生態(tài)系統(tǒng) | B. | 淡水生態(tài)系統(tǒng) | C. | 濕地生態(tài)系統(tǒng) | D. | 海洋生態(tài)系統(tǒng) |
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