科學(xué)家通過比較如圖與馬相似動物的骨骼化石,以及它們的生存時期,認(rèn)為它們是現(xiàn)代馬的祖先。科學(xué)家不能直接從圖中獲得的演化證據(jù)是
A.腿骨結(jié)構(gòu)大部分相同B.足趾個數(shù)逐漸減少
C.中足趾逐漸變得發(fā)達(dá)D.遺傳物質(zhì)基本相近
D
考點:
分析:此題考查生物進(jìn)化的歷程中一個特殊的例子馬的進(jìn)化.可以從馬的進(jìn)化和圖中信息方面來切入.
解答:解:根據(jù)化石材料所了解的從始(祖)馬到現(xiàn)代馬的整個發(fā)展過程.經(jīng)過學(xué)者們的多年研究,馬的進(jìn)化過程大致如下:馬的祖先是生活在5500多萬年前新生代、第三紀(jì)、始新世的始(祖)馬.它們的身體只有狐貍那么大.前足4趾著地,后足3趾著地.大約過了1000多萬年,到漸新世時才出現(xiàn)了中馬.體大如羊.前后足均有3趾,中趾明顯增大.又過了1000多萬年到中新世時出現(xiàn)了草原古馬.前后足均有3趾,但只有中趾著地行走,側(cè)趾退化.身體已有現(xiàn)代的小馬那樣大,四肢更長.到了更新世出現(xiàn)了真馬,身體達(dá)到現(xiàn)代馬的大小,中趾充分發(fā)達(dá),趾端成為硬蹄,牙齒除齒冠更高外,咀嚼面的褶皺更為復(fù)雜,反映出對奔馳于草原和嚼食干草的高度適應(yīng).從圖中可以從得出:腿骨結(jié)構(gòu)大部分相同、足趾個數(shù)逐漸減少4→3→1、中足趾逐漸變得發(fā)達(dá);遺傳物質(zhì)DNA是分子水平的結(jié)構(gòu),主要存在于細(xì)胞核中,現(xiàn)在已經(jīng)沒有馬的祖先的細(xì)胞,所以不能直接觀察到了,因此科學(xué)家不能直接從圖中獲得的演化證據(jù)是遺傳物質(zhì)基本相同.
故選D.
點評:提高學(xué)生的識圖能力是解答的關(guān)鍵.知道遺傳物質(zhì)主要是DNA.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

右圖所示的進(jìn)化樹,簡要表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系。從進(jìn)化樹我們可以推測
A.a(chǎn)、b、c、d四種生物的共同祖先是e
B.在地層中出現(xiàn)最早的生物是e
C.較a和e而言,a、b間的親緣關(guān)系更近
D.a(chǎn)一定比c高等

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

始祖鳥化石證明了                                               (   )
A.兩棲類起源與魚類B.爬行類起源與兩棲類
C.鳥類起源與爬行類D.哺乳類起源與鳥類

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

生物進(jìn)化理論的創(chuàng)始人是
A.林奈B.哈維C.達(dá)爾文D.沃森

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

地質(zhì)學(xué)研究表明,原始大氣的主要成分來源于
A.火山噴發(fā)的氣體B.海水蒸發(fā) C.陽光照射D.宇宙射線

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

達(dá)爾文所說的自然選擇主要指
A 種瓜得瓜,種豆得豆        B 自然界找不出兩株完全相同的植物  
C 生物同時具有遺傳和變異的特性 D 生物的適者生存,不適者被大自然淘汰的現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

植物進(jìn)化的歷程大致是(  )
A.藻類植物→蕨類植物→苔蘚植物→被子植物→裸子植物
B.藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→裸子植物→被子植物
C.苔蘚植物→藻類植物→蕨類植物→裸子植物→被子植物
D.苔蘚植物→藻類植物→蕨類植物→被子植物→裸子植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

人類改變環(huán)境的能力超過其它生物的原因不包括( 。
A.制造使用復(fù)雜工具B.語言的交流傳遞
C.大腦高度發(fā)達(dá)D.群體居住生活

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說認(rèn)為,決定生物進(jìn)化方向的是
A.遺傳變異B.自然環(huán)境C.繁殖能力D.食物多少

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案