各學(xué)校加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理、保護(hù)水源、消毒餐具等有利于預(yù)防（     ）
A．消化道傳染病B．呼吸道傳染病C．血液傳染病D．體表傳染病
A
加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理、保護(hù)水源、消毒餐具這些措施，是預(yù)防病原體通過飲水和食物等，侵入人體消化道黏膜引起消化道傳染病。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

今年濟(jì)南市行人被“流浪犬”咬傷的事件呈上升趨勢，狂犬病發(fā)病率也隨之升高�？袢∈且环N由狂犬病毒所致的人畜急性傳染病，一旦發(fā)病，致死率百分之百。為保障群眾生命安全，濟(jì)南市政府組織專門力量，大力整頓“流浪犬、病犬”。
(1)狂犬病的病原體是            ，在人體的免疫功能中，屬于        （填抗原或抗體）。
(2)濟(jì)南市大力整頓流浪犬、病犬，這是預(yù)防傳染病流行措施中的(       )
A．控制傳染源    B．切斷傳播途徑    C．保護(hù)易感人群
(3)人被犬咬傷后，應(yīng)在24小時內(nèi)注射狂犬病疫苗。從免疫的特點來看，這種免疫屬于         。(填“非特異性免疫”或“特異性免疫”)
(4)為預(yù)防狂犬病，請你對養(yǎng)犬者提出一條合理化的建議。
                                                                        。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

艾滋�。ˋIDS）是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的。感染了HIV的人稱為艾滋病病毒感染者，當(dāng)病毒將人體免疫力破壞到一定程度，就成為艾滋病病人。艾滋病主要通過血液傳播、性接觸傳播和母嬰傳播，日常接觸不傳播。下列說法正確的是（　　）
A．與艾滋病病人或病毒攜帶者握手可以傳播該病
B．艾滋病和H1N1都是由病毒引起的傳染病，使用抗生素可以治療
C．講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，這在傳染病預(yù)防措施中屬于保護(hù)易感人群
D．對待艾滋病病人的態(tài)度應(yīng)該是寬容、理解、同情，并給予適當(dāng)?shù)膸椭?/td>

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

某家庭中有一個人患了細(xì)菌性痢疾這種傳染病，家里的人為了防止其他人患這種疾病，將該病人使用過的碗筷進(jìn)行消毒并單獨(dú)存放，這種方法在傳染學(xué)上叫做（           ）；細(xì)菌性痢疾又叫（          ）傳染病。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各種疾病中，哪一種是不傳染的？（   ）
A．流行性乙型腦炎B．蛔蟲病C．肺結(jié)核D．近視眼

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

12月1號為世界艾滋病預(yù)防日，艾滋病能引起人死亡，它們的生活方式是（   ）
A．共生生活B．自養(yǎng)生活C．寄生生活D．腐生生活

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不是人類利用病毒為自身服務(wù)的實例的是
A．某些病毒可制成殺蟲劑
B．用噬體治療燒傷病人的化膿性感染
C．給高燒病人注射青霉素
D．給健康人注射流行性乙型腦炎疫苗

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：連線題

（8分）將下面兩組詞語配對，在空格內(nèi)填上右邊相應(yīng)詞語的字母。
（1）____免疫器官   　 a．它的分泌物有殺菌作用
（2）__特異性免疫 　   b．吞噬、消滅病原體
（3）___吞噬細(xì)胞   　  c．胸腺、脾臟和淋巴結(jié)等
（4）____皮膚       　 d．出生后產(chǎn)生的，只能對某一特定的病原體起作用
（5）　　植物    　　　e．體內(nèi)受精、卵生，卵表面有堅硬的卵殼。
（6）　　昆蟲    　　　f．可通過根、莖、葉等進(jìn)行無性繁殖，也可以有性繁殖。
（7）　　兩棲類  　　　j．有不完全變態(tài)和完全變態(tài)兩種發(fā)育類型。
（8）　　鳥類    　　  h．生殖和幼體發(fā)育在水中進(jìn)行，成體可到陸地上生活

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

傳染病是由______引起的、能在人與人或人與動物之間傳播的疾�。畟魅静【哂袀魅拘院土餍行缘奶攸c．

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同步練習(xí)冊答案