15.教育部發(fā)布新規(guī)定,學(xué)生每年進(jìn)行一次體質(zhì)健康測試,其中1000米跑(男)、800米跑(女)、引體向上(男)、1分鐘仰臥起坐(女)等是重要的測試項(xiàng)目,請根據(jù)如圖聯(lián)系有關(guān)知識(shí)回答問題
(1)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的完成都需要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)直接參與,那么人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由骨骼和肌肉組成.
(2)骨骼肌是由中間的肌腹和兩端乳白色的[1]肌腱兩部分構(gòu)成,其特性是受神經(jīng)傳來的刺激收縮.
(3)做引體向上動(dòng)作時(shí),受到神經(jīng)傳來的興奮刺激,肱二頭肌和肱三頭肌同時(shí)處于收縮狀態(tài),牽引身體向上運(yùn)動(dòng)
(4)做仰臥起坐時(shí),髖關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)作用,在你立定跳遠(yuǎn)的過程中,關(guān)節(jié)中能夠減少摩擦、緩沖機(jī)械壓力的結(jié)構(gòu)是[3]關(guān)節(jié)軟骨.

分析 圖中1肌腱,2肌腹,3關(guān)節(jié)軟骨,4關(guān)節(jié)頭,5關(guān)節(jié)腔,6關(guān)節(jié)囊,7關(guān)節(jié)窩,8肱二頭肌,9肱三頭。

解答 解:(1)哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由骨骼和肌肉組成的.哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成的,它還需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)以及其它系統(tǒng)的配合.
(2)骨骼肌是由中間的2肌腹和和兩端乳白色的1肌腱兩部分構(gòu)成,骨骼肌具有遇刺激而收縮的特性.
(3)做引力向上動(dòng)作時(shí),受到神經(jīng)傳來的興奮刺激,肱二頭肌和肱三頭肌都收縮,牽引身體向上運(yùn)動(dòng).骨骼肌一般要跨越一個(gè)或幾個(gè)關(guān)節(jié),由肌腱附著在相鄰的骨上.
(4)關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)作用,做仰臥起坐時(shí),髖關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)作用;關(guān)節(jié)軟骨能緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震蕩,還能減少骨與骨之間的摩擦.在你立定跳遠(yuǎn)的過程中,能夠減少摩擦、緩沖機(jī)械壓力的結(jié)構(gòu)是3關(guān)節(jié)軟骨.
故答案為;(1)骨骼和肌肉;
(2)[1]肌腱;受神經(jīng)傳來的刺激收縮;                   
(3)收縮;
(4)支點(diǎn);[3]關(guān)節(jié)軟骨.

點(diǎn)評 能準(zhǔn)確識(shí)別骨骼肌、關(guān)節(jié)、伸肘或屈肘的解剖圖,是答對本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是部分草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請回答下列問題:

(1)從圖中可以看出,該生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和非生物成分組成;大雕鴞屬于組成生態(tài)系統(tǒng)的四種成分中的消費(fèi)者,占據(jù)該生態(tài)系統(tǒng)的第3或4營養(yǎng)級,組成該生態(tài)系統(tǒng)的四種成分是通過物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)緊密聯(lián)系在一起而形成的一個(gè)統(tǒng)一整體的;
(2)草原具有防風(fēng)固沙的作用,但是如果牛羊放牧太多會(huì)使草原植被受到破壞,部分草原呈現(xiàn)沙漠化,這說明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的;
(3)鷹和大雕鴞進(jìn)行各項(xiàng)生理活動(dòng)所需要的能量最終來源于太陽能;草原生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級都會(huì)因呼吸作用消耗大部分能量,還有一部分流入分解者,并且都有一部分被下一營養(yǎng)級利用,所以能量流動(dòng)是逐級遞減的;
(4)草原生態(tài)系統(tǒng)中除草、兔、鼩鼱等還存在其他具有食用和藥用價(jià)值的生物,則說明生物多樣性具有直接使用價(jià)值.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.小明在檢測教室內(nèi)的細(xì)菌和真菌時(shí),所制作的培養(yǎng)基上出現(xiàn)了幾種不同類型的菌落,請你幫他指出那個(gè)是細(xì)菌的菌落(  )
A.菌落大,呈青綠色B.菌落大,表面粗糙干燥
C.菌落小,表面光滑粘稠D.菌落小,呈褐色絨毛狀

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.如圖為葉片上氣孔的狀態(tài)圖,氣孔由保衛(wèi)細(xì)胞圍成,已知這種細(xì)胞吸水時(shí)就會(huì)張開氣孔,推測圖中的這種細(xì)胞處于吸水(填“吸水”或“失水”)狀態(tài).從植物葉片的氣孔中放出氧氣較多,說明這株植物正在進(jìn)行著比較旺盛的光合作用(填植物的一種生理作用).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.小明同學(xué)制作并觀察了動(dòng)、植物細(xì)胞臨時(shí)裝片,據(jù)圖分析下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是(  )
A.下降顯微鏡鏡筒時(shí),眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖丙中的②
B.將低倍物鏡換成高倍物鏡后,視野變暗
C.圖甲可能是蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)造成的
D.圖乙是在顯微鏡下看到的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是觀察酵母菌的實(shí)驗(yàn),請根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟回答問題
(1)取一滴酵母菌培養(yǎng)液,滴在載玻片上,蓋上蓋玻片,用顯微鏡觀察,就能看到一個(gè)個(gè)橢圓形的細(xì)胞,細(xì)胞中有明顯的液泡,這就是酵母菌
(2)在蓋玻片的一側(cè)滴一滴碘液,用吸水紙從給另一側(cè)吸引,對酵母菌進(jìn)行染色,在顯微鏡下能看到酵母菌細(xì)胞中染上顏色的細(xì)胞核和淀粉粒.有的細(xì)胞上長出大小不同的突起,這是酵母菌在進(jìn)行出芽生殖.
(3)和酵母菌一樣,霉菌、蘑菇等真菌的細(xì)胞里都有細(xì)胞核,都屬于真核生物.
(4)和細(xì)菌一樣,真菌細(xì)胞內(nèi)也沒有葉綠體,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.以下生物不能獨(dú)立生活的是( 。
A.病毒B.酵母菌C.草履蟲D.衣藻

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.若把“大魚吃小魚,小魚吃蝦米”所表示的食物鏈寫完整,則應(yīng)補(bǔ)充的是( 。
A.消費(fèi)者B.生產(chǎn)者C.分解者D.非生物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),以下操作錯(cuò)誤的是( 。
A.在載玻片中央滴生理鹽水B.用鑷子撕取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮
C.把洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮在水滴中展平D.用碘液染色

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同步練習(xí)冊答案