15．新華社香港2011年12月20日電，香港特區(qū)政府食物及衛(wèi)生局局長(zhǎng)周一岳20日證實(shí)，在一家禽批發(fā)市場(chǎng)發(fā)現(xiàn)死雞感染H5N1禽流感，將于21日撲殺該批發(fā)市場(chǎng)內(nèi)全部17000只活雞．撲殺家禽的目的是（　�。�
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護(hù)易感者D．提高免疫力

分析 傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病．病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲(chóng)等．傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．

解答 解：“在一家禽批發(fā)市場(chǎng)發(fā)現(xiàn)死雞感染H5N1禽流感，將于21日撲殺該批發(fā)市場(chǎng)內(nèi)全部17000只活雞”，感染H5N1禽流感的雞屬于傳染源，因此撲殺家禽的目的是控制傳染源．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．在研究生物進(jìn)化的過(guò)程中，埋藏在地層中的化石是非常重要的證據(jù)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．入春以來(lái)，一種叫H7N9新亞型禽流感病毒，不僅給我國(guó)養(yǎng)禽業(yè)帶來(lái)巨大災(zāi)難，而且該病毒能使人致病、致死．各地由于防控措施得力，已控制了H7N9的進(jìn)一步蔓延．請(qǐng)據(jù)此回答：
（1）經(jīng)初步研究，H7N9的寄主是家禽、鳥(niǎo)類或人，據(jù)此判斷，它應(yīng)屬于動(dòng)物 病毒．從傳染病的角度分析，該病毒屬于病原體，從免疫的角度分析，該病毒屬于抗原．
（2）不少地方焚燒或活埋病雞，此措施屬于控制傳染源．
（3）H7N9疫苗尚未研究成功．某地現(xiàn)有一批H1N1禽流感疫苗，該地能否用H1N1疫苗來(lái)預(yù)防H7N9禽流感呢？請(qǐng)你幫忙完善如下實(shí)驗(yàn)方案．

【實(shí)驗(yàn)步驟】
①取健康小白鼠若干只，平均分為兩組，如圖所示：
②在甲組體內(nèi)注射H1N1疫苗；乙組不做任何處理，作為對(duì)照．
③一段時(shí)間后，分別給兩組小白鼠注射等量的感染H7N9的活禽提取液，然后觀察兩組小白鼠健康狀況．
【預(yù)測(cè)結(jié)果】
甲組小白鼠患病，乙組小白鼠患�。ㄌ罨疾』虿换疾。�
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
H1N1疫苗不能 預(yù)防H7N9禽流感．其原因是注射H1N1疫苗獲得的免疫屬特異性免疫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖表示植物體內(nèi)有關(guān)生理作用示意圖，其中①、②為相關(guān)氣體．請(qǐng)回答：
（1）若②代表水蒸氣，則水蒸氣是通過(guò)蒸騰作用散失到大氣中去的．
（2）若該圖表示光合作用，則①代表的氣體為二氧化碳．若①代表氧氣，②代表二氧化碳，則該圖表示的生理活動(dòng)為呼吸作用．
（3）將葉片放酒精中隔水加熱，會(huì)看到酒精變成綠色，說(shuō)明細(xì)胞中的葉綠素被破壞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．據(jù)臺(tái)灣《中國(guó)時(shí)報(bào)》報(bào)道，臺(tái)灣重達(dá)九十公斤的男孩“小胖”為捐肝救父，通過(guò)運(yùn)動(dòng)和飲食控制，減重二十公斤（符合捐肝的體重上限七十公斤），去年十月終于完成捐肝救爸爸的心愿，成功救回了爸爸！小胖說(shuō)：“有些東西金錢沒(méi)辦法買，親情是沒(méi)有條件的！”．從科學(xué)上講“小胖”減肥時(shí)同化作用小于異化作用．從能量角度考慮“小胖”身上的能量是通過(guò)作用釋放出來(lái)的，尿液中的含氮廢物是食物七大營(yíng)養(yǎng)中蛋白質(zhì)氧化分解的產(chǎn)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．事物的發(fā)生與發(fā)展有一定的規(guī)律，下列描述不正確的是（　�。�
A．人體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)同化作用的方向：消化→吸收→利用
B．人體內(nèi)氧氣的運(yùn)輸方向：肺泡→血液→組織細(xì)胞
C．人體心臟內(nèi)血液流動(dòng)的方向：心室→心房→動(dòng)脈
D．物質(zhì)間熱量傳遞的方向：高溫物體→低溫物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．“雜交水稻之父”袁隆平等專家利用野生水稻與普通水稻雜交，培育出了高產(chǎn)雜交水稻新品種，這是利用了水稻的（　　）
A．環(huán)境多樣性B．生態(tài)系統(tǒng)多樣性C．物種多樣性D．遺傳多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如表是某品牌燕麥片標(biāo)簽中的一部分．
營(yíng)養(yǎng)
成分		蛋白質(zhì)糖類脂肪鈣鐵鈉鋅維生素
每100g含量7.4g7.8g7.9g206mg19.2mg37.8mg10mg18mg
（1）在食物的七大營(yíng)養(yǎng)素中，上述成分沒(méi)有涉及到的營(yíng)養(yǎng)素是水、纖維素，其中糖類是人體主要的能量來(lái)源．
（3）如圖是小麥體內(nèi)進(jìn)行的某種生理活動(dòng)，根據(jù)圖象可以得出的結(jié)論是：光合作用強(qiáng)度受光照強(qiáng)度和溫度的影響．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．出土于我國(guó)河南省的彩陶缸，距今已有6000多年．彩陶缸上有一幅“鸛魚(yú)石斧”圖案，如圖所示．關(guān)于此圖案的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．魚(yú)和鸛均屬于脊椎動(dòng)物B．魚(yú)的形態(tài)與其水生生活相適應(yīng)
C．鸛的長(zhǎng)腳有利于其在淺水區(qū)域捕食D．“魚(yú)→鸛”是一條完整的食物鏈

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